本文Tag标签：表现,春天

导读： 活动目标：1、运用已有的知识经验来合理布置画面，表现春天的变化。2、能用连贯完整的语言来描述春天，并运用上描述性词语。3、能大胆、主

本文Tag标签：年年有余,—,—,中国,民俗,综合,欣赏,活动,,大班,

导读： 设计由来及意图：随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，而西方文化的不断渗透

本文Tag标签：参观,书店,大班,综合

导读： 活动目标：1、了解在公共场所应注意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持安静，尊重公共场所的服务人员等。2、引导幼儿有序地仔细观察,并把自己

本文Tag标签：放飞,春天,─,─,风筝,大班,综合,活动

导读： 设计：红袖一、活动目标　1、初步了解风筝的由来、演变过程以及欣赏风筝的艺术美，激发民族自豪感和对民间艺术的兴趣。　2、在引导幼儿在

本文Tag标签：四季,花开,大班,综合

导读： 教育对象：大（2）班教学目标：1、认识几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、向日葵、菊花、桂花、梅花。 2、引导幼儿用流畅

本文Tag标签：我们,求救,信号

导读： 一、 活动目标 1、在预设场景轮船触礁漂落荒岛的前提之下，让幼儿互相商量求救的方法，尽量调动幼儿的发散性思维。 2、通过合作，利用

本文Tag标签：秋天,雨

导读： 一、活动目标：1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。2、运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。

本文Tag标签：有趣,野生动物

导读： 活动目标：1、通过小游戏，巩固幼儿对食草动物和食肉动物的了解。2、学会按动物的不同特征从众多的野生动物中分类。3、知道动物是人类的

本文Tag标签：珍惜,和平

导读： 活动设计意图：伊拉克战争已经开战14天了，连连的战火牵动着每个人的心，我们大班孩子们每天跟着爸爸妈妈一起看新闻，却不太理解战争，他

本文Tag标签：携物,生,病了,大班,综合

导读： 小动物生病了 一、课题：动物医院（适用于5-6岁儿童） 　　 二、活动目标： 　　1、了解一些动物受到伤害的原因。 　　2、简单了解

本文Tag标签：神奇,火,大班

导读： 活动目的： 1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识； 2、了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法； 3、增强幼儿队事

本文Tag标签：神奇,粮食,大班,综合

导读： 主题:认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用,提供丰富的材料,培养幼儿制作点心的乐趣和种植农作物的兴趣,要求幼儿爱惜粮食。一、 入园

本文Tag标签：七彩,广告,风

导读： 重点领域：社会、语言活动目的：1、 初步引导幼儿认识各种类型的广告，知道当今社会广告的重要性，扩大幼儿与社会的接触。2、 通过设计和

本文Tag标签：地球,故事

导读： 设计思路：开学的第一节科学活动是认识中国国旗，由于假期里，孩子们在家观看了雅典奥运会，看到了许多升中国国旗和外国国旗的场面，很显

本文Tag标签：有趣,复制,大班,综合

导读： 综合活动：有趣的复制 无锡市甘露中心幼儿园 周冬芳设计意图：午间，孩子们散步在街心广场，无意间路过一家点心店，海棠糕的香味钩住了

本文Tag标签：综合,活动,有趣,树

导读： 综合活动：有趣的树一、设计意图尝试让幼儿走进大自然中进行艺术教育，充分利用周围的教育资源，以幼儿为主体，通过“观察——体验——想

本文Tag标签：美丽,国旗

导读： 识字：美丽的国旗活动背景：婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，是学习活动、潜力开发的关键期，这个时期也是人类个体语言（包括口语和文

本文Tag标签：圣诞,舞会,广告制作

导读： 一． 提出问题：1． 怎样让别人知道圣诞老爷爷在大一班举行圣诞舞会？2． 什么样的办法可以让自己做很多相同的广告宣传画？3． 怎样才

本文Tag标签：九九,重阳节

导读： 双山幼儿园 钱秀琴活动目标： 1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他

本文Tag标签：今天,我,当家

导读： 大班综合游戏 今天我当家 设计意图：众所周知，蔬菜中含有许多的营养素，但是许多的家长反映孩子不爱吃蔬菜，想了多种方法都不能收到较

本文Tag标签：蛤蟆,吃,西瓜

导读： 蛤 蟆 吃 西 瓜活动目标：1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。2、帮助幼儿感知故事，并用语言清楚地表

本文Tag标签：学做,小,工人

导读： 设计意图：三班镇的经济大部分来源于藤草工艺制作，到处可见工艺制作和工艺品。幼儿在家中耳濡目染家长的手艺，在幼儿园经常听到幼儿炫

本文Tag标签：鸟儿,真,可爱,大班,综合

导读： 设计意图：鸟是人类的好朋友，我们要教育幼儿从小萌发幼儿爱护鸟的情感，为了引导孩子了解鸟类的生存，以及环境污染给鸟类的生活所造成的

本文Tag标签：制定,春游,计划书

导读： 活 动 设 计活动名称：制定春游计划书活动由来：（设计思路）最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，

本文Tag标签：做操

导读： 活动目标：1、学习诗歌《做操》，并在此基础上选择相应的旋律与之匹配。2、在图片形象和教师语言的暗示下，探索出诗歌主要内容和一定的记

本文Tag标签：我,名片

导读： 设计思路：　随着主题活动我自己的开展过程中发现，大班的孩子对自己的研究不仅仅局限于对身体的探索，更在于他人对自己的看法，因此我们

本文Tag标签：综合,活动,帮布,布,想办法

导读： 活动名称：《帮布布想办法》活动设计：现在的孩子大都是独生子女，所以“小皇帝”“小公主”的这种以自我为中心的性格很强烈，为此，我设

本文Tag标签：大班,综合,活动,家乡,桥

导读： 大班综合活动 家乡的桥一、说教材设计意图：镇江是一个依山傍水的城市，依傍着长江，古老的运河从城市穿城而过，而架在运河上面的是各式

本文Tag标签：寄,爱心

导读： 活动目标：1、知道有许多需要帮助的同龄人，有帮助他人的愿望。2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。3、在活动中能与同伴协商、合作。活

本文Tag标签：首都,北京

导读： 目标：1、 知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。2、 萌发热爱首都北京的情感。准备：1、 幼儿收集自己游览北京的照片、录象。2、

本文Tag标签：大班,综合,活动,,乐音,和,噪音

导读： 活动目标： 1、让幼儿感受噪音和乐音的区别，知道噪音的危害。2、培养幼儿的听觉感受能力和比较能力。3、激发幼儿创造宁静环境的愿望，培

本文Tag标签：汶幼杯,形象,风采,大赛

导读： 大班综合活动：“汶幼杯”形象风采大赛总目标：1、通过调查、访问、收集等活动初步了解举办形象大使比赛的意义、作用，进一步萌发热爱汶河

本文Tag标签：美丽,花

导读： 美丽的花目标:1．了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。2．感受各种各样的花的美，产生喜爱花，喜爱大自然的情感。3．运用多种材

本文Tag标签：大班,综合,民族服饰

导读： 活动目标1、发幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。2、使幼儿了解几个主要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。活动准备1、藏族

本文Tag标签：陶艺,印画

导读： 指导幼儿利用身边的物品，用他们喜欢的方式进行艺术创造，在创造过程中能大胆的表达自己的情感。 活动内容：陶艺印画（综合活动） 活动

本文Tag标签：环保,宣传员

导读： 活动目标：1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。2、 了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。3、 积极参加环保宣传活

本文Tag标签：大班,早期,阅读,综合,活动,离家,小兔

导读： 一、设计思路： 《离家小兔》是一篇十分优美的散文诗，作者用简练的语言刻画了孩子慢慢长大，而母亲默默帮助孩子的动人场景，读后不由得

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导读： 大班活动：电话号码 设计思路：在“我爱我家”主题活动正式开展以前，我先向幼儿发放了一张调查表，以了解幼儿的兴趣趋向，通过对问题反

本文Tag标签：风铃,丁当

导读： 大班综合活动：风铃丁当活动目标：1、能按照标记牌的要求制作风铃，并能在活动中大胆表达自己的感受。2、感受风铃的美，体验自己动手制作

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导读： 大班综合活动：红丝带绿丝带朱咏梅(重点领域：数学)设计意图：大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学知识，不仅认识了数字，而且正在

本文Tag标签：欢乐,大,擂台

导读： 综合活动：欢乐大擂台设计意图：在教室旁边的走廊里，许多孩子都不约而同地发现，几只燕子正忙碌地在那盏坏了很久的吊灯里衔泥垒窝，孩子

本文Tag标签：设,计,一,双,鞋,子

导读： 大班整合活动：设 计 一 双 鞋 子——夏天的鞋子—— 江 进设计意图： 鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的，也是我们生活中不可缺少的

本文Tag标签：筷子,王国,大班,综合

导读： 设计意图： 筷子是幼儿生活中常见的餐具，大班幼儿每天都使用筷子，也喜欢玩筷子。筷子的材质、图案、色彩不一，因此蕴涵着丰富的教育素

本文Tag标签：秋天,多么,美

导读： ［设计意图］　　秋天是果实丰收的季节：苹果红了，柿子黄了，香蕉弯了，石榴咧开了…….大自然一片丰收的美景！散文诗《欢迎秋爷爷》以优

本文Tag标签：汽车,展览会

导读： 大班综合活动：汽车展览会活动的产生： 一天，郑海涛小朋从家里带来了一本“汽车”挂历，孩子们的目光一下子被吸引过来，万鹏说：“这是

本文Tag标签：京剧,综合

导读： 京剧（综合）目标：1． 初步了解京剧是我国特有的剧种。2． 学会装饰京剧脸谱。3． 尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的认识。准备：

本文Tag标签：鞋鞋,舞会

导读： 综合活动《欢乐新年，鞋鞋舞会》游戏情景开舞会，激发幼儿兴趣：马上就要过新年了，大家真开心啊。你们有没有收到钟老师发出的《欢乐新年

本文Tag标签：中国,龙

导读： 大班综合活动：《中国龙》设计意图：“龙”是中国民间神话中的象征勇猛、权利的神物，是古时候人们膜拜的对象，而在今天“龙”的图案被广

本文Tag标签：太空,畅想

导读： 综合活动：太空畅想设计思路：最近中国神州六号的顺利发射，为我国载人航天后续任务打下重要的基础，“神州”六号的航天之旅，对于我们小

本文Tag标签：种子,发芽

导读： 综合活动：种子发芽执教者：袁凤活动目的：1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件：水、空气和适宜的温度。2、感受植物的生命力，加深

本文Tag标签：大班,综合,活动,一切,都在,变

导读： 大班综合活动《一切都在变》 洛阳镇中心幼儿园 严小英 一、 活动目标：1、 在操作活动中，能感知理解周围生活中的变化，并用语言大胆

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导读： 综合活动：我画，我讲…… 吴江盛泽实验小学幼儿园 顾国红活动设计意图：在一个偶然的日子里我看见中央电视台在播放东方儿童的节目，月

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导读： 设计思路：新闻活动是我园的特色活动，本学期我们引入了潼江幼儿园的思维训练，设计本次活动是尝试新闻活动和思维训练的有效结合。幼儿进

本文Tag标签：有趣,十二生肖

导读： 综合活动： 有趣的十二生肖活动目标：1、 复习感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿

本文Tag标签：垃圾车,引发,争论

导读： 背景：在开展“我要上小学”的主题中，孩子们背上书包体验着上小学的自豪感，对小学生活既向往又疑惑，许多孩子都问：“小学到底是上样的

本文Tag标签：寻找,大,市口

导读： 课题：寻找大市口一、设计意图：家乡是一个人的立身之本，是一个人的根。每一个人都要热爱自己的家乡，要了解家乡的过去、爱护家乡的现在

本文Tag标签：我家

导读： 我的家班级：大六班 教师： 连桂菊 一、活动构思　　从本班实际出发，结合大班幼儿年龄特点，在教育教学活动中，始终遵循以幼儿发展为本的

本文Tag标签：长城,,大班,综合,

导读： 长城设计思路：开学已有将近一个月了，而本次我班开展的主题活动是“我是中国人”，从孩子的日常交谈中发现他们对祖国的知识有了一些了解

本文Tag标签：整理,书包

导读： 综合活动：整理书包浦东新区高东幼儿园 周一敏活动目标：1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。2、培养幼儿自主整理的良好习

本文Tag标签：铅笔盒

导读： 们拿来了各种各样的铅笔盒，他们互相介绍着自己的铅笔盒，突然，他们发现自己的铅笔盒有许多地方和伙伴的铅笔盒是一样的。刘浩杰小朋友

本文Tag标签：有趣,门票

导读： 大班社会活动：有趣的门票设计意图：“五一”长假过后，班上的孩子们经常在一起议论他们外出旅游的所见所闻，有的孩子还带来了旅游景点的

本文Tag标签：大班,综合,—,—,图形,宝宝

导读： 大班综合——图形宝宝活动目标：1、进一步掌握几何图形的特征。2、发展幼儿观察力、想象力和灵活的思维能力。3、培养幼儿关注生活的态度。

本文Tag标签：笑声,与,幽默

导读： 大班综合活动：笑声与幽默活动目标：1、在看看、讲讲的过程中，初步感受幽默故事、动画中蕴涵的寓义。2、在多种形式的探究活动中，初步培

本文Tag标签：大班,艺术,综合,活动,生活,中,线条

导读： 大班艺术综合活动《生活中的线条》执教：市府幼儿园 朱红芸 设计意图：我们班的孩子们对翻线绳一直非常有兴趣，每天自由活动都会自由组合

本文Tag标签：云彩,和,风儿

导读： 预设目标：1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独

本文Tag标签：月亮,象,什么

导读： 大班综合活动：月亮像什么执教 王建英活动目标：1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。2、产生向往太空，向往月球的愿望。活动准备：

本文Tag标签：大班,综合,活动,—,—,我从,哪,里来

导读： 大班综合活动——我从哪里来（一）活动设计说明： “我是从哪里来的呢？”这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长。敏感的话题常常让年轻

本文Tag标签：有用,稻草

导读： 一、设计意图： 现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念日趋薄弱，常常有在收割机收完

本文Tag标签：大班,综合,活动,恐龙,世界

导读： 大班综合活动 恐龙世界活动目标：1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。活

本文Tag标签：线,大班

导读： 综合活动：线（大班）活动目标：1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。2、能大胆与同伴交流，表述自己在玩线过程中的