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导读： 上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，幼儿就必然会产生不安感，由于这个时期孩子

本文Tag标签：让,眼睛,跨越,围墙,—,—,浅谈,幼儿,科学探索,能力,,培养

导读： 让眼睛跨越围墙 幼儿科学活动中探索能力的培养，也就是通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，让幼儿自主活

本文Tag标签：大班,家长会,流程

导读： 大班家长会流程一、班级情况：1、人员的调动介绍2、班况情况介绍3、介绍午睡室的变动二、学习情况：1、介绍建构式课程2、所要学习的内容

本文Tag标签：良好,个性,在,表演,游,戏中,形成,,发展,,表现

导读： 表演游戏是幼儿根据故事的内容进行表演的一种游戏形式，它是创造性游戏的一种深受幼儿的喜爱，可以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性

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导读： 编者按：在当前教育改革形势下，广大幼儿教师的教育观念发生了可喜的变化。但在教育实践中，也存在着观念和行为脱节的现象。有不少教育工

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导读： 竹子林社区的朋友们，家长、老师，亲爱的小朋友们大家： 晚上好！很高兴我们金色未来幼儿园在新年到来之际又一次走进社区、与您共同欢庆

本文Tag标签：浅析,区域,活动中,幼儿,,社会性,发展

导读： 每一位儿童都有其先天的遗传和生物基础，儿童个体的发展会受到其生物因素的影响而具有一定的差异性，制约着儿童发展的可塑性。儿童又是

本文Tag标签：幼儿园,幼儿,个案,记录,模板

导读： 幼儿园个案记录一班 赵老师 2005、2月---6月班级：一班姓名：Mary出生年月：2002年12月性别：女行为记录：Mary性格比较内向，平时在家由

本文Tag标签：大班,教师,个人,总结

导读： 个人工作总结时间过的很快，转眼一个学期又过去了，现把本学期的工作做一个总结，如下：一、政治思想方面：一学期来，我积极参加园部组织

本文Tag标签：幼儿,独立,性,培养,之我,见

导读： 在上课的时候，我总会发现有几个小朋友会说：“老师我不会”、“老师你帮我做”，其实要做的都是很容易的，他却只是站在边上，脸

本文Tag标签：安全,工作计划

导读： 为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安全工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进行，现结合本园实际情况，制定安全

本文Tag标签：年度,工作总结

导读： 岁月如梭，日转星移，我已经在幼教岗位上工作了一个年头了。在新学期开始的日子，回首这一年，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个

本文Tag标签：今后,个人,专业,规划

导读： 申请小教高级教师职称聘任的述职报告——及今后个人专业规划本人于1995年7月毕业于郑州幼师。同年7月到***幼儿园工作已经11年了。在此期

本文Tag标签：大班,班级,计划

导读： 一、情况分析：（1）在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较

本文Tag标签：关注,争吵

导读： 关注争吵一、 主题内涵：幼儿在与同伴的相互交往中，常常会为了一些小事发生争吵甚至大打出手。争吵历来是不被社会所认可的。幼儿

本文Tag标签：朽,教室,需,要,区域

导读： 一．小班教室需要的区域两位幼教专业人士发现，一般日托中心小班的教室往往就是大班教室的翻版。但事实上一至三岁的学步儿的需要和四、五

本文Tag标签：分,果果,,引发,,思考

导读： 一、主题内涵“李小多分果果，分到最后剩两个，一个大、一个小，大的留给张小弟，小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育

本文Tag标签：谈,朽,幼儿,语言,运用,能力,,培养

导读： 皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。同时，语言也是接受知识的工具，没有这个工具我们就很难获得广泛的知识。我们人类之所以

本文Tag标签：小,班,班级,工作总结

导读： 我班有38名幼儿，男孩18名，女孩20名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差

本文Tag标签：教师,个人,总结

导读： 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生

本文Tag标签：朽,学年,工作总结

导读： 小三班学年工作总结本学年，我们班三位老师紧密结合园部教研组的计划，开展了教学改革的探讨。全面贯彻落实新《纲要》及《福建省幼儿教育

本文Tag标签：培养,幼儿,良,好,进餐,习惯

导读： 幼儿期是孩子生长发育的关键期，摄取丰富的营养是保证身体健康发育的前提，让每一位孩子生活有规律，定时定量进餐是每一位家长的心愿

本文Tag标签：浅谈,幼儿教师,与,家长,交,流,艺术

导读： 一天早上，大二班一位家长向我抱怨说：“我的孩子很调皮，但也很聪明，而她们班的老师总是告状说我的孩子很顽皮捣蛋，学习不认真，

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导读： 谢之轩小朋友你是一个热情、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮

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导读： 蒋昱昕小朋友: 你是一个憨厚，懂事的孩子，自尊心较强。能自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动中表现认真，

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导读： 你真能干，能又快又干净地吃完自己的一份饭菜，还会自己脱裤子、鞋子。在学习活动中，你也很认真，能仔细地倾听老师的话语，如果以后你能

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导读： 伟轩是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服

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导读： 陆景越小朋友： 你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时能认真

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导读： 小铭铭你是老师的开心果，你快乐老师也快乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园；看到你学会自己上厕所小便；看到你学会更多

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导读： 豪豪，你是个活泼好动、不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各

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导读： 泼可爱的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，老师在批评你的时候，你也展露那天真无邪的笑容。你还喜欢跟老师开玩笑，踩踩老师的鞋子，用

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导读： 陆景越小朋友： 你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时能认真

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导读： 马韬:你是个天真可爱的小男孩，平时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋，喜欢问为什么。老师希望你在新的一年里积极举手发言

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导读： 1“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴

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导读： 王明小朋友： 　　你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听

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导读： 1、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。 2、别看你又高又大

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导读： 1、你是一个热情、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你

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导读： 你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加

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导读： 顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的

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导读： 你是一个文静、懂事的小女孩，你很爱劳动，对老师有礼貌，因此你有许多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，

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导读： 善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变

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导读： 1、热情、活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪；爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是

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导读： 1、你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再

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导读： 19、你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平

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导读： 1、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些，一定会是个人见人爱的好孩子。 2、爱害羞脸红的小

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导读： 1、你好学上进，自尊心强，非常聪明，什么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。你喜欢画画，想象大胆奇特，经常

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导读： 1、你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子：上课遵守纪律，积极动脑；游戏中主动担当角色非常活跃；与

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导读： 1、你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能

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导读： 曹高景：你是一个可爱、善良又懂事的小女孩。尊敬老师、友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心。你最大的进步就是上课能认真听讲，

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导读： 1、时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，

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导读： 1、你是个聪明、大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言

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导读： 洪细拉小朋友: 你是一个懂事的孩子，自尊心较强。能自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动中表现认真，有时能

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导读： 1、你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时

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导读： 1、你是一个天真、活泼的小女孩。你吃饭不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人，你能大方地讲长而精彩的故事，本学期学习习惯有了

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导读： 你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加

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导读： 1、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要

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导读： “你真能干！你真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说

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导读： 1、你是个活泼可爱、懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。有事能和老师交流

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导读： 小辉，你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且

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导读： 康康，你是一个听话乖巧的BOY。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。康康，幼儿园里、家里每天都有好吃的饭菜

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导读： 如何对待幼儿的错误行为在幼儿园一日生活中，面对幼儿各种不合规范的错误行为，不少教师经常束取惩罚的方式。惩罚虽能制止幼儿的错误行为

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导读： 良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。作为教育者中的一员，保育员对此也负有义不容辞的责任，应同教师配合好，将情感教育贯

本文Tag标签：评析,幼儿,违规,案例

导读： 评析幼儿违规案例案例一 一天喝豆浆时，幼儿发现所发的饼干与往常不一样，有说饼干的形状像银钱，有的说饼干有桔子味……他们边吃饼干，

本文Tag标签：个别,化,教育,初探

导读： 个别化教育并非单纯是个别教育，相对于模式化，统一化，课堂式的集体教育而言，它是教师根据每个幼儿现有的发展水平，寻找最近发展区，创

本文Tag标签：群体,组合,形式,在,活动,中,运用

导读： 群体组合形式在活动中的运用合作是交往中的灵魂。如何合作，除有玩具、活动器具等物质作为媒介外，更主要的是共同的活动需要、活动内容

本文Tag标签：幼儿教育,应,,教无定时,

导读： 幼儿教育应“教无定时”凡为教育者皆知“教无定法”，教育学生不能搞翻版，要因人而异。孔子早有训语：为师者要“因材施教”。我在婴幼儿

本文Tag标签：让,猜想,活动,丰富,起来

导读： 让猜想活动丰富起来每名幼儿都有着与生俱有的好奇心和探索欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心促使幼儿去探索求知。幼儿有

本文Tag标签：巧,设,情境,妙,在,诱导

导读： 巧设情境妙在诱导在对幼儿进行科学教育的过程中，我们非常重视情境的创设和教师的指导。在情境创设方面，我们主要注意了以下三个方面。

本文Tag标签：如何,对,幼儿,进行,生活,常规,教育

导读： 如何对幼儿进行生活常规教育常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行

本文Tag标签：如,何在,生成,式,主题,活动中,发挥,教师,,主导作用

导读： 如何在生成式主题活动中发挥教师的主导作用人类已进入21世纪，面对新世纪、新时代，提高人的整体素质已被大家认为是迫在眉睫的任务。其中