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导读： 前言 “奥尔夫乐器”这一名称原来只用于指奥尔夫和慕尼黑的乐器制造家门德教合作发展制成的、带

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导读： 一、 创造性是核心。 奥尔夫教学法的每一个课例都有即兴创作或创编活动，小至一些动作，大至创编

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导读： 奥尔夫音乐所给予孩子的…… 因为在奥尔夫的课堂里，你看到的只是借助孩子们所熟悉及喜

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导读： 对奥尔夫教学法印象最深刻的一点 ——激发孩子的创造力 王烨 社会和文化都在不断

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导读： 音乐并不是我的目的，音乐是我达到散发心灵力量的一个手段罢了！　　　　　　　　　　　　　　　

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导读： 奥尔夫音乐教学让我变了 一个偶然的机会，使我接触到奥尔夫音乐教学法。他对我的教学观念

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导读： 北京慧灵智障人士社区服务机构　陈玮静 　　四年前，我带着一颗求知若渴的心从广州来到北京中央音

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导读： 活动目的：1、通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。2、通过图示体会音乐的曲式结构

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导读： 在奥尔夫音乐活动中培养幼儿创新能力 创新是人类社会发展与进步永恒主题。特别是在科学技术

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导读： [ 摘要 ] ： 在当代社会，我们可以清楚地感受到素质教育的重要性，它挖掘和培养人的多种生存必备

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导读： 5、理解音乐 对音乐的理解体现在两个方面：一是掌握音乐的读、写能力以及乐理、和声、音乐史

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导读： 东西方的教育方式往往是各有千秋、眼瑜互见的，问题是不能片面或极端化，而应当取长补短

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导读： 音乐课可开发多元智能——我学了《奥尔夫音乐教学法》的感受 聂巧乐 现代科学家把人的智能归纳

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导读： 这些话，说明了他对音乐本源以及音乐教育原理，最根本的理解和最深刻的要求。他在临终前三

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导读： 关于奥尔夫音乐教育体系的八个论点(一)音乐教育的理论与实践需体现： 1、哲理性 音乐是一门人

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导读： “乱中求序；因势利导” ——对奥尔夫教学法最深刻的一点感受 王瑜婷 奥尔夫音乐教育体系

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导读： 奥尔夫音乐 —— 儿童的音乐在音乐教育中，音乐只是手段，教育人才是目的。 让孩子自己去寻找

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导读： 奥尔夫与中国 —在北京“奥尔夫周——倾听全世界的心声”国际研讨会上的讲话 廖乃雄 （一）

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导读： 在体验中提升自我 　　第一阶段的学习主要是1、节奏训练（包括声势、卡农、奥尔夫打击乐器演奏技

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导读： (1)在课程思想上，奥尔夫追求“原始性”音乐，倡导综合性音乐教育 奥尔夫认为：“……原始的音乐

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导读： 奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形

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导读： 从素质教育观看奥尔夫音乐教育 素质教育的提出是我国伟大变革的一个重要组成部分。我们要以

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导读： 素质教育与奥尔夫音乐教育思想 自1997年至今，我和我的同伴们（我区的音乐教师）每年都

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导读： 奥尔夫音乐教学法与传统音乐教学法相比的五大优势 说起幼儿园的音乐教学，最先想到的

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导读： 浅谈奥尔夫音乐教育中的互动关系 音乐开发幼儿的智力，这是大多数人都认可的。当前提倡素质教育，

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导读： 奥尔夫教育理念“音乐游戏”课堂带来的震撼摘要： 卡尔·奥尔夫（1895-1982年），享誉世界的德国

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导读： 作为一名从事教育工作的教师来说，教师的指导作用直接影响着教育活动的方方面面。教师

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导读： “奥尔夫音乐教学法”以前在我心中的概念只是音乐教育的一部分，我总认为音乐教育中对音乐

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导读： 自行参与音乐，自主发挥潜能 通过一周的“世界主流音乐教学法幼儿师资培训”，我领略到奥

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导读： 卡尔·奥尔夫（1895－1982）是德国的作曲家和音乐教育家。不仅他脍炙人口的作品《卡尔

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导读： 教学活动的程序合理与否是教育目标能否有效实现的重要保障因素，也是儿童能否在学习中

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导读： 奥尔夫音乐教学法是世界上三大音乐教育体系中的一种，它强调儿童广泛接触各种艺术，以游

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导读： 笔者近日走访了中国音乐家协会奥尔夫专业委员会的李妲娜会长。她有多年从事音乐教育的

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导读： 许多家长都希望自己的孩子能学习钢琴或某种乐器，以为可以培养孩子的音乐素质。为了了

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导读： 随着人们对早教的关注，奥尔夫音乐教学法（下简称奥尔夫）在广州的儿童早期教育（早教）领域

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导读： 奥尔夫音乐教育基础知识 1． 奥尔夫简介 奥尔夫教学法是卡尔.奥尔夫（1895—1982），当代世界著

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导读： 幼儿期是儿童创造的萌芽时期，是形成创造力基本品质的最佳时期，是人的一生发展潜能的关键

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导读： 让孩子学习音乐，提高素养，是许多家长的希望。于是，学习乐器、考级，成了家长们追逐的

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导读： 幼儿语言文字智能发展 4岁是言语发展一个重要的里程碑，在这一年中儿童的言语发生了翻

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导读： 大陆奥尔夫的"第一传人" 1980年，改革开放大潮，把封闭了三十年的大门冲开了。时为上<

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导读： 奥尔夫音乐教育在幼儿园音乐教学中的应用 内容提要：新颁布的《纲要》在艺术活动领域里明确提出

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导读： 未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人，不仅具有高智商以及丰富的知识，而且还应具有

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导读： 奥尔夫各年龄阶段目标 小班 儿歌、 歌唱游戏、 简单说白、 童谣 固定拍的感受力的培养、

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导读： 我心中的奥尔夫 有幸参加了奥尔夫音乐培训，在四天的活动中，我初步地认识了什么是奥尔夫

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导读： 21世纪将是一个竞争更加激烈的时代，任何事物和个人都将面对优胜劣汰的挑战和物竟天择的

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导读： 一〉婴儿的音乐经验 　　婴儿依靠听觉和其他音乐感觉体验音乐，他们应该每天接触音乐。承认可以通

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导读： 奥尔夫音乐教学讲座———奥尔夫音乐教育与实践 奥尔夫音乐教育所强调的是孩子是教学的

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导读： 音乐本身就是作为一种游戏：常常把音乐作为一种游戏去从事，而游戏也具有充分的音乐性。

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导读： 要从精神本质上理解奥尔夫音乐教学的真髓，有必要将它与一般的、尤其是我国以往一般的中

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导读： 奥尔夫教学中的乐器 人最初使用的乐器是人的肢体器官。人们用手和脚等肢体进行拍手、跺脚、

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导读： 奥尔夫音乐课 奥尔夫音乐教育是来自德国的幼儿音乐教学法，运用多种小型乐器，使宝宝们在

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导读： 奥尔夫教学法在课堂教学中的应用 奥尔夫说过：“让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最

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导读： 中班奥尔夫音乐活动——朋友越多越快乐 活动目标：1、运用看图讲述的方式帮助幼儿学习有节奏的朗

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导读： 新教育理念感受奥尔夫音乐 编者语：奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体

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导读： 奥尔夫学校音乐教材概述 奥尔夫学校音乐教材为奠定符合时代精神的“普通教育”作出了音

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导读： 与奥尔夫音乐共快乐 音乐，就该是快乐的 多年前一些家长在倪老师的课上带孩子玩过音乐游戏以后会

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导读： 中班：奥尔夫音乐韵律活动 活动目标： 1、引导幼儿在听音乐的基础上能随音乐进行声势活动。 2

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导读： 正确认识奥尔夫音乐教具 奥尔夫音乐教具是与奥尔夫音乐教育法同时引进我国的。著名音乐

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导读： 奥尔夫音乐教学法的感想 今天，学校又发了选课手册，说是选下个学期的课程。于是我马上在

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导读： 奥尔夫音乐，儿子最爱的音乐 奥尔夫音乐用儿童喜闻乐见的形式,如说儿歌、拍手、做游戏、

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导读： 让奥尔夫音乐走进节奏乐教学中 音乐节奏来源于客观自然和生命运动的节奏，它可以模拟人类

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导读： 中班奥尔夫音乐活动-----《进行曲》 活动目标：1、了解乐曲A(A B),BA(A B)的结构特点，感受两断音

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导读： 关于奥尔夫音乐班的问答 问：我自己就五音不全，孩子是不是就干脆放弃音乐算了？ 答：这种想法是

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导读： 原来音乐可以这样学！--奥尔夫家长课小记 我本人也可以算做一名“音乐爱好者”吧，家里各

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导读： 奥尔夫音乐教室 奥尔夫是德国著名的儿童音乐教育家，其创造的奥尔夫儿童音乐教育体系以

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导读： 奥尔夫音乐班试听感受 周日，带淘桃去了位于香樟的美育奥尔夫班。介绍说是台湾人办的。 一到

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导读： 奥尔夫音乐“龟兔赛跑” 　　教学目的： 　　1、学习用固定音型，为故事配伴奏 　　2、请幼儿

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导读： 奥尔夫音乐教学 “奥尔夫音乐教学”这个名词早在大学的时候就听说过，没放在心上。参加了嘉

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导读： 奥尔夫音乐智能教学 音乐教育是孩子各项教育中的重要环节，能够协调身心发育，加速智

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导读： 当当妈谈奥尔夫音乐教育 主持人：各位，早晨好！我们又见面了，今天的话题是关于奥尔夫音乐教育的