春节提升8大智能的方法(二)
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:春节,提升,,大,智能,,方法,,二,
导读: 春节提升8大智能的方法(二)人际智能自制礼物表心意(适合3-6岁的宝宝)过年的时候,宝宝都会收
找到你的优势智能
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:找到,你,优势,智能
导读: 找到你的优势智能 “多元智能”理论告诉我们:每一个人都有可能在某个或几个智能领域具有优异
语言智能分龄培养
2012-07-14 | 阅读:3
本文Tag标签:语言,智,能分,龄,培养
导读: 语言智能分龄培养 培养孩子的语言智能,需要以其发展的不同阶段进行相应的培养。儿童的语言发
肢体运动智能是人类认知的基础
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:肢体,运动,智能,是,人类,认知,,基础
导读: 肢体运动智能是人类认知的基础不要以为拥有运动智能的人只是四肢发达,也不要以为这种智能只属于
利用优势智能发挥无穷潜能
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:利用,优势,智能,发挥,无穷,潜能
导读: 利用优势智能发挥无穷潜能 智能与我们的生活、学习、工作有着密切的关系。能否善于发现自己的
聪明提醒
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:聪明,提醒
导读: 聪明提醒: 科学培养,避免误区 毫无疑问,即使家长并不知道什么是“多元智能”,他们依然
从小发展肢体动作智能
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:从小,发展,肢体,动作,智能
导读: 从小发展肢体动作智能善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物,这
培养孩子的自然智能
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:培养,孩子,,自然,智能
导读: 培养孩子的自然智能虽然不是每个孩子都拥有超强的自然智能,不过大部分的孩子都是天生的自然观察
多元智能发展之人际智能
2012-07-14 | 阅读:3
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,人际,智能
导读: 多元智能发展之人际智能认识个人智能在讨论人际智能和内省智能这两种个人智能之前,我想要和大家
如何发展孩子的人际智能
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:如何,发展,孩子,,人际,智能
导读: 如何发展孩子的人际智能 其实和学习打鼓或抄写一样,没什么区别,发展孩子的人际智能关键是孩
视觉游戏提升视觉空间智能
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:视觉,游戏,提升,视觉,空间,智能
导读: 视觉游戏提升视觉空间智能由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制,孩子在视觉空间智能方面往往
视觉思考,灵活学习
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:视觉,思考,,,灵活,学习
导读: 视觉思考,灵活学习如果,你的孩子具有高度的视觉空间智能,我们可以一些方法,来帮助他提高学习
孩子是天生的自然观察者
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:孩子,是,天,生,自然,观察者
导读: 孩子是天生的自然观察者如何评估孩子的自然智能具有自然智能特质的孩子,在生活中会呈现出敏锐的
提升语言智能的5个契机
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:提升,语言,智能,,个,契机
导读: 提升语言智能的5个契机对不同孩子来说,语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母
怎么发展幼儿的数学—逻辑智能呢?
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:怎么,发展,幼儿,,数学,—,逻辑,智能,呢,?
导读: 怎么发展幼儿的数学—逻辑智能呢? 发展数学—逻辑智能的起点是帮助孩子适应数字。和发展其他
数学逻辑智能帮助分析解决问题
2012-07-14 | 阅读:3
本文Tag标签:数学,逻辑,智能,帮助,分析,解决问题
导读: 数学逻辑智能帮助分析解决问题通常我们以为数学——逻辑智能就是算术,这当然是事实。但是,数学
多元智能发展之肢体运动智能
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,肢体,运动,智能
导读: 多元智能发展之肢体运动智能 肢体-运动智能的定义是“身体具有技巧性地熟练和处置物品的能力
音乐智能给孩子好气质
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:音乐,智能,给,孩子,好,气质
导读: 音乐智能给孩子好气质音乐智能,就是对音乐的理解、欣赏能力以及编写音乐或唱歌的能力。 生活
多元智能发展之数学逻辑智能
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,数学,逻辑,智能
导读: 多元智能发展之数学逻辑智能语言智能和数学—逻辑智能一起组成了学业性智能。这两种智能在学校里
哆、来、咪提升音乐智能
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:哆,,来,,咪,提升,音乐,智能
导读: 哆、来、咪提升音乐智能开发孩子的音乐智能,应该是越早越好,这里说的“早”不是说一开始就非要
多元智能发展之语言智能
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,语言,智能
导读: 多元智能发展之语言智能每个孩子来到这个世界上都有一个独特的外貌。即使他有兄弟姐妹,他也有不
多元智能发展之自然智能
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,自然,智能
导读: 多元智能发展之自然智能自然智能的定义是“在环境中,对多种植物和动物的一种认识和分类的能力”
怎样发展幼儿的自然智能
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:怎样,发展,幼儿,,自然,智能
导读: 怎样发展幼儿的自然智能 和其他的智能一样,发展是一种培养的功能;就是说,给予一定的时间和
多元智能的成功
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:多元,智能,,成功
导读: 多元智能的成功“多元智能理论”(简称MI),是由美国哈佛大学霍华德-加德纳教授所提出的。加德纳
培养孩子的内省智能
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:培养,孩子,,内省,智能
导读: 培养孩子的内省智能内省智能是个人自我了解、分析反思的能力,也就是建构正确的自我知觉的能力。
认识倾诉,探索内在世界
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:认识,倾诉,,,探索,内在,世界
导读: 认识倾诉,探索内在世界内省智能评估方法每一个孩子自小就会呈现内省智能的高低差别,父母可以由
创造语言智能提升的环境
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:创造,语言,智能,提升,,环境
导读: 创造语言智能提升的环境孩子在出生时,就开始有语言智能的潜能了。但是,这项潜能得有一个先决条
多元智能发展之内省智能
2012-07-14 | 阅读:3
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,内省,智能
导读: 多元智能发展之内省智能内省智能的发展内省智能是指“触及一个人的情感生活,作为理解自己和他人
数学逻辑智能从小培养
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:数学,逻辑,智能,从小,培养
导读: 数学逻辑智能从小培养数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。人类认识自然界的一个重要
多元智能在人一生中的作用2
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:多,元智,能在,人,一生,中,作用,
导读: 多元智能在人一生中的作用 多元智能的不同作用在人一生中如何产生作用: 接下来的几
多元智能在人一生中的作用1
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:多,元智,能在,人,一生,中,作用,
导读: 多元智能在人一生中的作用许多优秀的学前教育的老师们即使在不知道多元智能的名字的前提下,也总
多元智能发展之视觉空间智能
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,视觉,空间,智能
导读: 多元智能发展之视觉空间智能 视觉空间智能的定义是:“准确观察世界并对其进行解释或者把那
角色游戏提升孩子的人际智能
2012-07-14 | 阅读:3
本文Tag标签:角色,游戏,提升,孩子,,人际,智能
导读: 角色游戏提升孩子的人际智能人际智能是一项很重要的智能,它有助于提高与人进行有效交往的能力。
多元智能发展之音乐智能
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:多元,智能,发展,之,音乐,智能
导读: 多元智能发展之音乐智能音乐智能的定义是“对音高、音调、节奏和声调的敏感性”。对于音乐智能强
多元智能教育幼儿园的作用
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:多元,智能,教育,幼儿园,,作用
导读: 多元智能论认为如果能早期发现孩子智能的长处与不足,就能帮助孩子适度的发展或弥补。幼儿园
人际智能的四大要素
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:人际,智能,,四大,要素
导读: 人际智能的四大要素(1) 组织能力这是领导者的必备技巧,包括群体动员与协调能力。剧院的导演与
提高人际智能的诀窍
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:提高,人际,智能,,诀窍
导读: 提高人际智能的诀窍每个孩子都会面对一些重要的关卡,这时他们的人际智能(即社交技巧)就面临最
怎样发展幼儿的音乐智能
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:怎样,发展,幼儿,,音乐,智能
导读: 怎样发展幼儿的音乐智能 如何培养乐感?乐感在儿童年幼时就会显露出来。在儿童能够说话之前,
智能是什么
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:智能,是什么
导读: 智能是什么关霍华德•加得纳如何概括多元智能理论方面的内容在我以前的文章中有过介绍,现
蒙台梭利教育教育课程方案介绍
2012-07-14 | 阅读:4
本文Tag标签:蒙台梭利,教育,教育,课程,方案,介绍
导读: 蒙台梭利教育教育课程方案介绍 数学? 数学思考能力起源于许多在学习数学之前就经历过、看
蒙台梭利对教师的要求
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:蒙台梭利,对,教师,,要求
导读: 蒙台梭利对教师的要求 1、教育儿童的前提首先要了解儿童2、教师的精神状态比技能更重要3、机警
今日蒙特梭瑞教育3
2012-07-14 | 阅读:3
本文Tag标签:今日,蒙特,梭瑞,教育,
导读: 七、教师的作用 “我相信,用我的方法,我已经确立了科学教学法发展的必要条件;谁受用了这种
今日蒙特梭瑞教育4
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:今日,蒙特,梭瑞,教育,
导读: 九、关于蒙特梭瑞教育的错误概念 错误概念:蒙特梭瑞教育是为特殊学习准备的。 人们有了
实事求是地看待蒙台梭瑞教育
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:实事求是,地,看待,蒙,台梭,瑞,教育
导读: 实事求是地看待蒙台梭瑞教育 很多家长对混龄班不放心,不赞成。尤其是年龄大些的儿童家长
今日蒙特梭瑞教育2
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:今日,蒙特,梭瑞,教育,
导读: 五、课程特征 1、有准备的环境 在蒙特梭瑞看来,儿童是永恒的求知者。他们“从周围环境中吸收各种
蒙氏教育的五大领域
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:蒙,氏,教育,,五大,领域
导读: 蒙氏教育的五大领域 一、感官教育1、训练幼儿各种感官,如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿
蒙台梭利教育的目的
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:蒙台梭利,教育,,目
导读: 蒙台梭利教育的目的 摘自:《蒙台梭利教育》(台湾) 蒙台梭利博士相信,没有一个人是由别人
今日蒙特梭瑞教育1
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:今日,蒙特,梭瑞,教育,
导读: 今日蒙特梭瑞教育 麦塔.托伦斯(Matha Torrence,美国宾西法尼亚雷蒙特儿童中心蒙特梭瑞学校) 约
自由---蒙台梭利教育法的基础
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:自由,---,蒙台梭利,教育法,,基础
导读: 自由---蒙台梭利教育法的基础 自由是蒙台梭利教育方法的基本原理。蒙台梭利在教育上公认
蒙台梭利教室一览
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:蒙台梭利,教室,一览
导读: 蒙台梭利教室一览 摘自:《蒙台梭利教育》台湾 蒙台梭利教室实在是个儿童世界,不论男孩、女孩,
蒙台梭利的教育形态
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:蒙台梭利,,教育,形态
导读: 蒙台梭利的教育形态 一、环境 有纪律的自由 在自由的环境中,孩子的自我得以显现,生命也获得了
蒙特梭利教育的实质和目标
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:蒙特,梭利,教育,,实质,和,目标
导读: 蒙特梭利教育的实质和目标 “我听到,但随后就忘了;我看到;也就记得了;我做了,就理解了。”请
蒙氏幼儿礼仪
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:蒙,氏,幼儿,礼仪
导读: 蒙氏幼儿礼仪 什么叫幼儿礼仪? 礼仪:为使各种人相处在一起能愉快融洽,使社会生活和家庭生活正
何为蒙氏教育
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:何为,蒙,氏,教育
导读: 何为蒙氏教育 哥伦布发现的新大陆可说是“从无到有”,蒙台梭利博士的新大陆却是从儿童的
混龄班大孩子会否欺负小孩子
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:混龄班,大,孩子,会否,欺负,小孩子
导读: 混龄班大孩子会否欺负小孩子Q:混龄班的大孩子会不会欺负小孩子?大孩子学习会不会受小孩子的影响
实用奥尔夫音乐教育法
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:实用,奥,尔夫,音乐,教育法
导读: 实用奥尔夫音乐教育法 《实用奥尔夫音乐教育法》18张VCD生动地再现了奥尔夫课堂中的教学气氛,不
如何操作蒙台梭利教育法1
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:如何,操作,蒙台梭利,教育法,
导读: 如何操作蒙台梭利教育法 在一种经过充分准备的环境中,材料与活动为儿童的参与提供三个基本
如何操作蒙台梭利教育法2
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:如何,操作,蒙台梭利,教育法,
导读: (三) 写作、阅读与数学的学术材料 蒙台梭利教育材料的第三个领域是学术性材料,尤其是为写
蒙台梭利教育中的纪律
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:蒙台梭利,教育,中,纪律
导读: 蒙台梭利教育中的纪律 在蒙台梭利的教学中,有一个十分明确的主导教育思想──尊重孩子。
混龄班是是蒙台梭利教育模式吗
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:混龄班,是,是,蒙台梭利,教育,模式,吗
导读: 混龄班是是蒙台梭利教育模式吗 我的孩子已经两岁半了,正在选择幼儿园,有一家私人开的
奥尔夫音乐教育在清华的实验
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:奥,尔夫,音乐教育,在,清华,,实验
导读: 奥尔夫音乐教育在清华的实验 中国音协奥尔夫专业委员会与清华大学艺教中心在清华联合举办了一
蒙台梭利的教育观及其教学特点
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:蒙台梭利,,教育观,及其,教学,特点
导读: 蒙台梭利的教育观及其教学特点 蒙台梭利透过在“儿童之家”的观察与发现,提出以儿童为中
蒙台梭利教育教育课程方案介绍(二)
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:蒙台梭利,教育,教育,课程,方案,介绍,,二,
导读: 蒙台梭利教育教育课程方案介绍(二) 教学观 一、有准备的环境? 在蒙台梭利看来,儿童
蒙特梭利教育警句
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:蒙特,梭利,教育,警句
导读: 蒙特梭利教育警句 ·对成人而言,儿童并不是陌生人。面对陌生人,我们只需进行外在的观察即可。事
蒙氏社会性教育
2012-07-14 | 阅读:0
本文Tag标签:蒙,氏,社会,性教育
导读: 蒙氏社会性教育 就蒙氏教育的形式上来看很多人认为偏重了个人教育而忽略了社会性教育。
奥尔夫音乐教学法
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:奥,尔夫,音乐,教学法
导读: 奥尔夫音乐教学法 奥尔夫教学法是一种先进而独特的音乐教学法。它用儿童喜闻乐见的形式
蒙台梭利教育教育课程方案介绍(三)
2012-07-14 | 阅读:3
本文Tag标签:蒙台梭利,教育,教育,课程,方案,介绍,,三,
导读: 蒙台梭利教育教育课程方案介绍(三) 四、数学? 数学思考能力起源于许多在学习数学之前就经
当当妈谈奥尔夫音乐教育
2012-07-14 | 阅读:2
本文Tag标签:当当,妈谈,奥,尔夫,音乐教育
导读: 当当妈谈奥尔夫音乐教育 主持人:各位,早晨好!我们又见面了,今天的话题是关于奥尔夫音乐教育的
奥尔夫音乐课程----快乐奥尔夫
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:奥,尔夫,音乐,课程,----,快乐,奥,尔夫
导读: 奥尔夫音乐课程----快乐奥尔夫 音乐能够丰富和深化孩子的情感,激发孩子的艺术灵感。每
蒙氏教育中的自由教育
2012-07-14 | 阅读:1
本文Tag标签:蒙,氏,教育,中,自由,教育
导读: 浅谈蒙氏教育中的自由教育 蒙台梭利是举世闻名的幼儿教育家,她主张自由教育,强调儿童的自选自导
最新教案
- 托班科学教案:有用的纸
- 托班健康教案:乖巧的嘴巴
- 托班科学教案:有趣的水宝宝
- 托班科学教案:好吃的水果
- 托班科学教案:爸爸的大手
- 托班科学教案:小鸡喜欢吃什么
- 托班科学教案:感受轻与重
- 托班科学教案:各种各样的味道
- 托班科学活动:纸宝宝跳舞
- 托班科学教案:好吃的糖
- 托班科学教案:绿色的世界
- 托班健康教案:《炒豆豆》
- 托班科学教案:小鸡啄食
- 托班健康活动:一个跟着一个走
- 托班科学活动:认识红黄绿
- 幼儿园托班语言游戏活动《拉大锯》
- 幼儿园托班语言教案:神秘宝盒
- 托班科学教案:红红绿绿的西瓜
- 托班科学活动设计:快乐小火车
- 托班科学活动:圆圆的白菜
- 幼儿园托班语言教案:苹果娃娃
- 幼儿园托班看图讲述:母鸡和小鸡
- 托班科学活动:我们到动物园去
- 托班教案:地毯下的秘密
- 托班美术教案:苹果树
- 幼儿园托班语言教案:什么动物吃什么
- 幼儿园托班语言教案:雨中的舞
- 托班科学教案:水上的小球
- 托班科学教案:怎么让物体站得稳
- 托班科学教案:感受色彩美(红黄绿)
- 幼儿园托班语言教案:换帽子
- 幼儿园托班语言活动:小熊请客
- 托班科学教案:豆豆住新家
- 托班科学教案:春天
- 托班科学教案:打开来,尝一尝
- 托班科学教案:豆豆发芽了
- 幼儿园托班语言教案:松鼠宝宝的小伞
- 幼儿园托班语言教案:迷路的小鸭
- 托班科学活动:眼睛眼睛在这里
- 托班科学教案:小刺猬高兴的搬果子
- 托班科学活动教案:动物的尾巴
- 幼儿园托班语言教案:大家一起玩
- 幼儿园托班语言教案:温暖的家
- 托班科学活动教案:凉凉的冰
- 幼儿园春天教案:花儿是个宝