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导读： 我的蒙台梭利教育方案 一、 实施蒙台梭利教育的依据： （一） 从蒙台梭利教育的理念来看： 蒙台

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导读： 上海市清河路幼儿园 吴桂香 设计思路： 　　幼小衔接一直是一个值得探讨的话题，特别是《上海

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导读： 关于蒙台梭利方法的历史回顾（上） 如果我们要发展一种科学的教育学体系，就必须走一条崭

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导读： 蒙氏专栏（四）语文教学 （四）语文教学　　蒙特梭利的语文教育强调掌握幼儿的敏感期，给予充分的

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导读： 　　又一批“小豆包”即将从幼儿园毕业了，迎接小学前的第一个暑假，看着动不动就爱调皮捣蛋的孩

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导读： 作者：余慧芳 （杨浦区明园村幼儿园） 　　入学前孩子要做哪些准备？怎样让孩子尽快地适应

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导读： 奇妙的蒙氏数学教育 蒙氏数学课程是以蒙台梭利的数学教育思想和基础，运用当前先进的教育理念和教

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导读： 关于蒙台梭利方法的历史回顾（中） 在这个问题上，塞昆也表达了相同的看法。我在对他的那

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导读： 小学，是人生的起跑点。怎样帮助孩子迈好这一步？ 　　“马上就要上小学了，可我的孩子成

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导读： 大班：告别可爱的幼儿——毕业典礼活动设计 活动目的 　　1、 体验毕业离园时的惜别之情，记住这

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导读： 父母在蒙氏教育中的重要性 家的现代意义和它的重要性 　　有人认为我们正处于一个“断绝的时代”

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导读： 蒙氏数学教具的延伸及数学活动设计 结合各年龄段幼儿的发展需求，教师有目标的把比较抽

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导读： 尝试在蒙台梭利教室中培养正常化儿童的做法 蒙台梭利教育法在世界上流行了90多年，与传统的

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导读： 蒙氏工作 一、结合各年龄段幼儿 结合各年龄段幼儿的发展需求，教师有目标的把比较抽象、枯燥

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导读： 赵先生的孩子九月份就要成为一名小学生了。为了让孩子尽快适应小学生活，他给孩子报了一个

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导读： 　“语文课56个汉语拼音中要掌握47个；800—1000个识字量，会读报；古诗词光背没用，老师随便点一

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导读： 关于蒙台梭利方法的历史回顾（下） 我之所以选择进行亲手抄写，主要是为了能有时间斟酌每

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导读： 蒙氏专栏（一）日常生活练习 蒙特梭利幼教的教学内容，以教具的种类分，大致可分为五类，即日常生

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导读： 一、前期准备 　　1、发给家长邀请函。（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）　　2、教

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导读： 蒙台梭利教育与幼儿自我意识的发展 自我意识是意识的一种形式，个性的形成有赖于自我意识的

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导读： 　幼小衔接孩子从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接，也就是孩子结束以游戏为主导活动的学龄前

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导读： 培养好习惯是孩子入学前必须要做好的一项功课，为此，很多父母都很头疼，不知如何下手。以下

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导读： 作者：上海市陆家宅幼儿园 齐进 设计思路 　　六月，幼儿园大班的孩子面临着毕业进入小学，这

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导读： 蒙氏教学 舀豆 名称：蒙氏教学 舀豆年龄： 2岁半—3岁教具： 1.托盘2.两个同样款式的碗.3.一把汤

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导读： 孩子们在幼儿园是最后一个学期了，帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯是做好幼小衔接的一项最

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导读： 珠心算综合练习 活动名称：珠心算综合练习（一） 活动形式：小组 活动目标：1、通过实拨、

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导读： 珠心算教育中的困惑 作为一名幼儿教师，目前新的幼教内容和理论层出不穷，让我大有眼花缭乱

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导读： 提高幼儿学习珠心算兴趣 南翔中心幼儿园 高惠珠 珠心算教学也将近一年了，记得刚开始进行

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导读： 幼儿珠心算学习中的问题与对策 珠心算作为中华民族第五发明的文化瑰宝，以其视、听、触

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导读： 三、运用丰富多彩的教学形式，增加教学的趣味性 在教学中我以游戏为主要教学活动的同时，还注意贯

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导读： 学前儿童珠心算教学体会 经过两个学年的探索和努力，我们在幼儿园的学前儿童身上开展

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导读： 珠脑速算的趣味教学 被世人誉为中国第五大发明的算盘衍化出来的珠脑速算对于开发幼儿

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导读： 谈一谈幼儿珠心算的兴趣教学 数的概念是抽象的，而幼儿的思维是具体形象的，所以，在

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导读： 卡通珠心算 卡通珠心算以“多元智能理论”理论为指导，借鉴美国早期教育模式——儿童多彩

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导读： 巧引妙导学珠算 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”对于学前期的孩子，用单纯性的教育

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导读： 浅谈如何提高中班幼儿学习珠心算兴趣 著名的心理学家皮亚杰认为儿童的知识既不是如经验论

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导读： 幼儿珠心算学习的特点和指导策略 珠心算是珠算式心算的简称，又叫珠脑速算，是以珠算为基

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导读： 谈珠脑速算对儿童的启智功能 珠脑速算的启智功能其含义是开发于儿童期，受益于一生。儿

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导读： 对幼儿园特色教育—“珠心算”的再认识 珠算，是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先的

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导读： 珠心算对儿童智能的有益影响 中央教育科学研究所蒋志峰研究员对珠心算过程的脑机能

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导读： 珠心算基本加减算 我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠

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导读： 少儿珠心算与创造力的培养之我见 1997年,诺贝尔物理学奖获得者朱棣文曾说:“科学的最高

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导读： 五、家园共育，开拓幼儿创造性思维 加德纳在解释“智能”的定义包括：“解决真实生活中个人所遭

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导读： 珠心算教学心得 珠心算是在珠算的基础上发展起来的，是眼、手、脑等多种感官并用的一项智

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导读： 陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索 算盘是我国数学史的一个重大发明

本文Tag标签：圣诞节,礼物 导读： 活动目标：1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。2、以游戏的情景，感受圣诞节的

本文Tag标签：中秋,月饼,香,,朽, 导读： 活动一：月饼真正多 活动目标　　1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各

本文Tag标签：节日,插花 导读： 上海青浦区华新幼儿园：何宇 一、活动目标：1、 通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐

本文Tag标签：故事,表演,屋 导读： 青浦区华新幼儿园： 蒋凤欢 活动目标：1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动，感受活动带来的乐

本文Tag标签：妈,妈,节日 导读： 上海市音乐幼儿园 许老师 名称：妈妈的节日 目标：・知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。・尊

本文Tag标签：小花,帽 导读： 上海市清河路幼儿园 张萍 一、设计思路：重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民

本文Tag标签：中秋,到,,,做,月饼 导读： 活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在泥团上用模具印花的方法

本文Tag标签：圣诞,礼物 导读： 上海冰厂田幼儿园碧云部 缪苗 活动名称：圣诞礼物 活动目标： 1、掌握用听、闻、捏、摇等方法

本文Tag标签：快乐,大,拜年 导读： 上海市音乐幼儿园：周老师 活动名称：快乐大拜年活动目标： 1、回忆和模仿春节人们互

本文Tag标签：欢欢喜喜,闹,元宵 导读： 上海市音乐幼儿园： 叶老师 活动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要

本文Tag标签：新年,礼物 导读： 设计思路： 新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜

本文Tag标签：圣诞,老爷爷,来,了 导读： 活动一：圣诞老爷爷来了1、导入：开始部分十分重要，如果能在这部分吸引幼儿的兴趣，让幼儿投入

本文Tag标签：小袋鼠,购,年货,,大班, 导读： 一、 活动目的： 　　1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。　　2、形成大胆、勇于挑战精神

本文Tag标签：幼儿园,圣诞节,教案,总汇 导读： → 　 幼儿园半日活动说课稿：圣诞老爷爷来了 → 　 幼儿

本文Tag标签：快,乐,圣诞,礼物 导读： 背景分析：冬天到了，天气越来越冷，但是随着冬天的来临，圣诞节、新年也就到了。那时正直年末圣

本文Tag标签：快乐,圣诞节 导读： 一、主题来源：一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节

本文Tag标签：圣诞节,,来历,详细,介绍 导读： “圣诞节”这个名称是“基督撒”的缩写。撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教

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本文Tag标签：长,筒袜,和,圣诞,礼物 导读： 圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前

本文Tag标签：欢度,圣诞节 导读： 活动目标 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

本文Tag标签：圣诞,化妆,舞会 导读： 活动目标： 1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法　制作各种面具。 2、

本文Tag标签：安,静,平安夜,,,快,乐,圣诞节 导读： 幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。整个活动的准备充分，内容设计新颖，组

本文Tag标签：圣诞节,活动策划,案,圣诞,节目单,―,游戏天地 导读： 开场白：（1分钟）老师：Hello boys and girls！Welcome to our party！ Let’s say “H

本文Tag标签：什么,是,圣诞节,? 导读： 活动背景：圣诞节就要来了。第一天，超超手里提着一个小圣诞老人来园；第二天，阿佳捧来了一个圣

本文Tag标签：漂,亮,圣诞树 导读： 报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶收集各种