本文Tag标签：大班,音乐教案,大中国,打击乐

导读：活动目标

1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。　　 2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案　　

3、看指挥协调地一致地演奏。　　活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,熊跳舞

导读：活动目标：

1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。

2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。活动准备：

熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花活动过程：

本文Tag标签：大班,音乐教案打击乐,拔根芦柴花

导读：活动目标：　　

1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐活泼欢快的情绪。　　

2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱。　　

3、要求幼儿根据教师指挥的手势，迅速正确地做出动作反

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,蚂蚁

导读：活动目标：　　

欣赏歌表演《蚂蚁》，感知理解歌曲的内容，联系唱准歌曲中的附点音符。　　

根据歌词内容，探索表演蚂蚁搬豆的动作，体验多人合作表演抬豆子动作。　　

能与同伴合作分角色表演，知道人多力量大

本文Tag标签：大班,集体舞活动,认识你呀,真高兴

导读：活动目标：

1、感受歌曲的欢乐，体验与朋友一起跳舞的愉快情绪。

2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。活动准备

1、歌曲录音

2、熟悉歌曲，初步会唱。

3、场地准备一个大圆圈。活动过程

1、熟悉

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律教案,赶花会

导读：活动目标：　　

1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。　　 2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。　　

3、体验用不同身体动作表现各种不

本文Tag标签：幼儿园大班,艺术同构教案,月光下的凤尾竹

导读：活动目标：

1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，能用语言、肢体动作表达自己对傣族舞的美的感受。

2、能大胆创作，用长卷画的形式表现傣族姑娘的优美姿态。

3、体验创造和成功的快乐。活动准备：长卷画背景、《月

本文Tag标签：大班,艺术欣赏,爱跳舞的芭比

导读：活动目标：

伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。 活动准备：

录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过《天鹅湖》的动画片 活动过

本文Tag标签：幼儿园大班综合艺术教案：会跳舞的彩纸

导读：设计意图：

艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起

本文Tag标签：大班,集体舞教案,田纳西摇摆舞

导读：活动目标：

1、学习集体舞，初步掌握固定的动作模式（第一小节自由创编动作，第二小节自由扭动）感受乐曲轻松、愉快的情绪。

2、借助领袖舞蹈的表现模式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作。

3、在固定的动作模

本文Tag标签：大班,音乐教案,土耳其进行曲,配器演奏

导读：活动目标：　　

1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。　　

2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。

本文Tag标签：大班,集体舞教案,玉米和矮人

导读：活动目标：

1、感受乐曲ABA结构，并能按不同的乐句做出相应动作。

2、在模仿教师范例动作的基础上创编B段，两段体中相互交往的动作。

3、体验与同伴用眼神，身体相互配合等情感交流的快乐。 活动过程：

本文Tag标签：幼儿园,音乐教案,打击乐,鸽子

导读：活动目标

1、感受和表现6/8拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。

2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。

3、了解信鸽的特点，加深爱鸽子的情感。活动准备

铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。活

本文Tag标签：幼儿园大班,打击乐,抬花轿

导读：活动目标：　　

1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。　　

2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。　　活动准备：　　

座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）　　

老

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐活动,琵琶与二胡

导读：活动目标：

1、感知民族乐器琵琶与二胡，了解它们的异同（构造、音色、演奏方法）

2、欣赏琵琶、二胡所演奏的乐曲，对民乐产生兴趣。活动准备：琵琶、二胡各一把，乐器展示架两个，民乐演奏带若干。活动过程：

一

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动教案,杀鸡宰鸭

导读：活动目标：　　

1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。

3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。活动准备：　　

1、熟悉歌词。　　

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,拥军秧歌

导读：活动目标：　　

1、学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。　　

2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。　　活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带， 巧虎布偶一个，

本文Tag标签：幼儿园大班,民歌欣赏,茉莉花

导读：目标：

1、感受民歌《茉莉花》优美的旋律，理解歌词所蕴涵的意思，并能大胆地表现表达。

2、喜欢民歌《茉莉花》，在积极参与音乐欣赏活动中逐步萌发审美情趣。准备：

演示文稿、茉莉花、演唱曲、空气清新气。过程

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,葡萄丰收

导读：活动目标：　　

1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。　　

2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形

本文Tag标签：

导读：一、活动目标



　　1、感受音乐欢快激烈的风格，体验与朋友们一起随音乐游戏的乐趣。



　　2、根据教师提供的图片，感知和了解音乐并用肢体动作和乐器演奏表现音乐中乐段之间的变化。



　　3、能够辨出音乐中每个乐句末的重音。

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,熊和小孩

导读：活动目标：　　

1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。　　

2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。　　

3、体验，分享合作表演的快乐。　　活动准备：熊（头饰）　　活动过程：　

本文Tag标签：健康活动,曲子

导读：熟悉曲子，掌握曲子优美、饱含深情的基调，了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音，能跟着旋律基本找到曲子中的每个音。

本文Tag标签：

导读：　活动目标：



　　1、 知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。



　　2、 在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。

本文Tag标签：健康活动,动物

导读：本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉

本文Tag标签：

导读：设计意图：



　　雅典奥运会结束后，小朋友对体育运动可感兴趣了，有的说"我喜欢当足球运动员"，有的说"我喜欢当羽毛球运动员、跳水运动员……"。根据小朋友的兴趣，我设计了音乐活动《小球星》，让小朋友在学唱歌曲中，激发从小爱运动，长大当运动员明星的愿望，同时向幼儿宣传北京奥运会、支持北京奥运，培养幼儿的爱国主义精神和体育精神。



　　活动目标：

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导读：活动目标：



　　1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。



　　2、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。



　　3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。

本文Tag标签：

导读：目标：



　　1．学唱歌曲，感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点。



　　2．尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格特点的猫咪，感受与同伴一同歌唱、游戏的乐趣。



　　准备：各种各样猫咪的幻灯片，音乐磁带，毛线球，猫耳朵头饰，角色标识物。

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏，感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。

本文Tag标签：健康活动,曲谱

导读：能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲，感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。

本文Tag标签：

导读：活动目标



　　1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。



　　2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。



　　3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。



　　活动准备



　　经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。

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导读：动目标：



　　1、 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。



　　2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

本文Tag标签：

导读：一、活动目标:



　　1、欣赏音乐旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点。



　　2、初步会根据B段音乐，想象用形象的动作来表现"逗狗"情境。



　　3、知道狗和人类的亲密关系，体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。

本文Tag标签：

导读：活动目标：



　　1、运用已有经验，创编"船"河"桥洞"的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。



　　2、在造型的基础上，探索"船"河"桥洞"不同方向随音乐律动的可能性。



　　活动准备：



　　幼儿已经观察过桥的图片活动过程：



　　一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。

本文Tag标签：健康活动,电脑

导读：电脑在家庭中是十分普及的，鼠标对于幼儿来说并不陌生；而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台”的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的过程中，体验歌唱活动的乐趣。

本文Tag标签：

导读：设计意图：我班小朋友因为坐椅子排队的问题，经常跟小朋友闹，有时还因为坐椅子时你吵我闹，有时还引起家长的不满，我很头疼，现在我教他们唱《排排坐》，我充满了期待…….



　　一、活动目标：



　　1、在欢快的情景中学唱歌曲《排排坐》。



　　2、主动参与歌唱活动，体验和朋友之间共同游戏的快乐。



　　3、引导小朋友坐椅子时

本文Tag标签：健康活动,曲子

导读：能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子，喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。

本文Tag标签：

导读：　目标：1.幼儿通过欣赏音乐区分乐曲段落及对比段落中的音乐要素。



　　2.幼儿通过欣赏音乐了解音乐的内容，体会音乐的情境感。



　　准备：乌龟、兔子贴饰 黑板 粉笔过程：一、引入1.幼儿完整欣赏音乐。"这段音乐给你怎样的感受？"幼儿自由回答。



　　2."有2只小动物藏在音乐里，它们是谁？请小朋友仔细听，把它们找出来。"幼儿完整欣赏音乐

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象，通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解，通过这一目标的达成也体现奥尔夫原本性音乐的教育思想，那就是音乐与绘画、舞蹈、语言的紧密结合，并通过即兴的、多样的表现方式体现奥尔夫音乐教育的理念，从而使不同领域的艺术与音乐教育相整合，多媒体教学

本文Tag标签：

导读：活动目标：



　　1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。



　　2、初步掌握打击乐器在音乐中得使用，并体会到打击乐器使用后音乐得变化。



　　3、培养幼儿关心他人的情感和乐意与人交往得生活态度。懂得爱同伴，爱老师，爱父母。



　　4、体验把自己得爱给别人得同时自己也是很快乐得。



　　活动准备

本文Tag标签：

导读：活动目标：



　　1．探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。



　　2．尝试用动作"画"简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。



　　3．体验飘逸和"舞"的愉悦，对合作表演产生兴趣。



　　材料及环境设计：

本文Tag标签：健康活动,音乐

导读：多通道参与原则，是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则，借助音乐欣赏《摇篮曲》来尝试、实现这一原则。通过听觉以外的其他感觉通道，如：唱歌、表演、绘画等相互的运用、融合，让幼儿更好地感受音乐，更好地表达对音乐的感觉；体会自己是活动的参与者、操纵者；感受音乐过程中所带来的快乐及亲子之情。

本文Tag标签：

导读：活动目标：



　　1.欣赏歌曲《最炫常州风》，初步感受说唱形式。



　　2.通过常州特色图谱和节奏型，掌握PAP节奏，尝试创编歌曲PAP部分。



　　3.体验说唱常州特色所带来的乐趣，热爱家乡常州。

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导读：活动目标



　　1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。



　　2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。



　　3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。



　　活动过程：



　　(一)欣赏音乐（观看课件）

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导读：活动目标：



　　1、学唱歌曲，感受︱X X 0 X︱的节奏，并唱出休止符后的歌词。



　　2、探索歌曲前后的不同唱法，用相应的声音演唱。



　　3、注意控制自己的声音，与同伴保持一致。

本文Tag标签：

导读：目标：



　　1、初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。



　　2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。



　　3、学习分角色和游戏，学习在表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。<

本文Tag标签：健康活动,声音

导读：学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力，根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

本文Tag标签：健康活动,声音

导读：学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力，根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

本文Tag标签：

导读：活动目标：1.体验与同伴共同参与音乐活动的乐趣。2.合拍地模仿老鼠走路，学习用不同神态和动作表现老鼠逗猫的得意样子。3.在猫追捉动作的暗示下，老鼠按

本文Tag标签：

导读：活动目标：



　　1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。



　　2、体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。



　　活动准备：课件、图谱、泡好的茶。



　　活动重点：能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。



　　活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。

本文Tag标签：大班,音乐教案,黄梅调“春晓”

导读：活动目标：

1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。

2、学习用“填词”的方式改编戏曲，并能尝试为新词创编带有戏曲特点的动作。

3、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。活动准备：

1、黄梅戏《打猪草》中《对

本文Tag标签：大班,音乐舞蹈教案,集体舞,午夜的舞会

导读：活动目标：

1.提高幼儿的交往能力，让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。

2.熟悉音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

3.初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。 活动重点、难点及解决措施：

本文Tag标签：幼儿园大班,歌曲教案,摇篮

导读：活动目标：

1、继续学习用连贯、优美、轻柔的声音演唱歌曲。

2、尝试根据图片、动作的提示理解歌词，并填词进行演唱。

3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。活动准备：相应的图片6张活动过程：

一、

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,歌曲草原,小牧民

导读：教学目标

1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。

2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。

3、激发幼儿兴趣，培养幼儿热爱音乐的情感。教学准备

节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐韵律活动,绿毛虫

导读：活动目标：

1、倾听音乐，探索用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作来表现音乐结构，体会其情趣。

2、借助图片及语言的提示创编相应动作，并学会等待最后一拍时静止造型给别人带来惊喜。

3、初步体验用身体动作表

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律教案,快乐的阿依古丽

导读：活动目标： 　　

1、在听音乐合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞。　　 2、按舞蹈情节记忆动作顺序。　　

3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。　　活动准备： 　　

1、新疆娃娃或新疆帽一顶。　　

2

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,多快乐

导读：活动目标

1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。

2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：

有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,喜洋洋

导读：活动目标：　　

1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉ABA的结构，感受乐曲喜气洋洋的情绪。　　

2、在掌握身体动作的基础上，随着音乐教学进行打击乐器。　　

3、能跟着指挥演奏乐器，享受集体演奏的快乐。　

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,狮王进行曲

导读：活动目标

1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

2、探索用简单的符号制作图谱，

3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。活动准备

1、乐曲录音带，录音

本文Tag标签：幼儿园大班,歌唱教案,粗心的,小画家

导读：目标：

1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。

2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。 准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示 过程：

一、激发幼儿兴趣。

　　小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,跳舞的小米粒

导读：活动目标：

1、通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型。

2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，并能有感情地演唱。。活动准备：鼓、彩

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,土耳其进行曲

导读：活动目标：　　

1、通过节奏乐，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。　　

2、引导幼儿运用身体动作和图谱来表现乐曲的节奏及演奏方式，初步掌握看指挥演奏乐器的方法。

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,欢乐舞曲

导读：活动目标：　　

1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏&times;&times; &times;&times;︱&times;&times; &times;&times;︱和&times;&times;︱&times;&times;︱等节奏型。　　

2、能

本文Tag标签：幼儿园大班,音乐教案,吉祥三宝

导读：活动目标：

1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。

2、能由浅入深地认识歌曲的结构，通过感观和体验，认识到乐曲的特点。

3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏

本文Tag标签：大班,打击乐教案,木瓜恰恰恰

导读：活动目标：　　

1、感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。　　

2、在前四句句末,随音乐节奏边拍&times;&times;&times;,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。　　

3、注

本文Tag标签：大班,奥尔夫音乐教案,小落叶的节奏舞

导读：目标：

1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。过程：

一、幼儿进

本文Tag标签：大班,音乐教案,大中国,打击乐

导读：活动目标

1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。　　 2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案　　

3、看指挥协调地一致地演奏。　　活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁

本文Tag标签：幼儿园大班,歌唱教案,戏说脸谱

导读：活动目标　　

1.初步学唱京剧《戏说脸谱》，在老师的提示下，探索如何使用图示理解、记忆歌词。　　

2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。　　

3.初步了解中国国粹—&mda

本文Tag标签：大班,音乐教案打击乐,拔根芦柴花

导读：活动目标：　　

1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐活泼欢快的情绪。　　

2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上，学习身体动作总谱。　　

3、要求幼儿根据教师指挥的手势，迅速正确地做出动作反

本文Tag标签：幼儿园大班,歌唱教案,小狗抬花轿

导读：设计意图：　　

《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢

本文Tag标签：幼儿园大班,韵律活动,蚂蚁

导读：活动目标：　　

欣赏歌表演《蚂蚁》，感知理解歌曲的内容，联系唱准歌曲中的附点音符。　　

根据歌词内容，探索表演蚂蚁搬豆的动作，体验多人合作表演抬豆子动作。　　

能与同伴合作分角色表演，知道人多力量大