本文Tag标签：兼顾,难,不妨,忽略,个别

导读： 兼顾难不妨忽略个别南京 陈一平在我园多功能教室里正进行着一周一次的常规性教研活动，一位刚参加工作不久的青年教师在组织中班幼儿学习

本文Tag标签：幼儿,安全,自护,意识,,培养

导读： 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿意外事故时

本文Tag标签：对,一个,不善,交往,幼儿,转化,,尝试

导读： 新学期开始了，又迎来一批新的幼儿，在这批新生中，张钰姣小朋友引起了我的特别注意。张钰姣：一个可爱的女孩儿，六岁，学前班幼儿，独生

本文Tag标签：对,我班,多,胞胎,幼儿,,教育探索

导读： 小班开学接近一个月了，小朋友已经基本熟悉了幼儿园的环境，也基本适应了幼儿园的常规生活，从哭哭闹闹的单一情绪逐渐变得丰富起来，老师

本文Tag标签：把,希望,放飞,—,—,—,家长,如何,帮助,孩子,顺利,渡,过入园,关

导读： 提到新生入园，年轻的父母都会表现得非常兴奋，因为孩子终于要走出迈向社会的第一步了。高兴之余也有很多困惑：孩子哭闹不去幼儿园怎么办

本文Tag标签：对,幼儿园,活动区,,怎么教,,,探索,与,实践

导读： 一、问题的提出 随着科学技术的迅速发展，当代社会向现代教育提出了挑战：如何培养在不断进步的社会中能生存并发展的人？人们正努力打破

本文Tag标签：给予,幼儿,充分,,自由,交,谈,时间与空间

导读： 《幼儿园教育纲要》中指出：“要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，既要为幼儿创设一个丰富的可感知的

本文Tag标签：让,室内,体育活动,也,丰富多彩

导读： 室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。它的内容可以是钻

本文Tag标签：活动区,与,幼儿,合作,能力,,培养

导读： 利用活动区既为幼儿提供充分自主活动的条件，同时也为他们创造更多协商、合作、共同解决困难的机会，以培养其合作意识与合作能力，我

本文Tag标签：建立,师生,和谐,关系,,几点,技巧

导读： 和谐的师生关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创新性，有利于幼儿个性的社会化发展。但是和谐师生关系的建立并非易事，除了

本文Tag标签：培养,幼儿,,分享,行为

导读： 培养幼儿的分享行为北京师范大学实验幼儿园 陈丽君调查表明，我国的学龄前儿童是缺乏分享行为的。我在多年的幼教实践工作中发现，幼儿的

本文Tag标签：浅谈,幼儿,多媒体,课件,,设计,与,制作

导读： 我们已经进入了高科技的21世纪、计算机也从它那高高的神坛上走下来，走进学校、走进幼儿园，走进我们平常百姓家。用它来制作辅助幼

本文Tag标签：抓住,过渡,环节,中,机会

导读： 抓住过渡环节中的机会蔡秀萍过去在过渡环节中，为了减少孩子的等待时间，我经常投放一些简单易收放的小玩具，也经常随机组织一些自由松散

本文Tag标签：培养,托班,幼儿,,生活,自理,能力

导读： 托班幼儿的教育体现在一日生活的各个环节当中。经过一段时间的观察和了解，我发现我们班的幼儿因为年龄小，在家自己动手的机会比较少，存

本文Tag标签：教师,在,幼儿,科技,活动中,应,解决,好,几个问题

导读： 教师在幼儿科技活动中应解决好的几个问题河北省直机关第一幼儿园 尹金娥我园自1999年10月参加了国家教育部“九五”重点课题──《幼儿科

本文Tag标签：家园,双向,反馈,好

导读： 一次当我把填写好的家园联系薄递给昊昊（系化名）的妈妈时，昊昊的妈妈看后苦笑着对我说：“昊昊在家如果像在幼儿园这样就好了！”接

本文Tag标签：动,说,结合,优化,语言,教学,方式

导读： 幼儿年龄小，生****动、爱游戏，如果将语言活动与操作活动有机地结合起来，通过动手促进动脑；展开思维和想象，我想是能够丰富幼儿语

本文Tag标签：培养,幼儿,对,科学家,,崇敬

导读： 《幼儿园快乐与发展课程》针对中班幼儿提出的教育目标第42条是：“感受科学技术对生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬”。

本文Tag标签：浅谈,多媒体,教学,手段,在,语言,教学活动,中,运用

导读： 浅谈多媒体教学手段在语言教学活动中的运用随着教育现代化的逐步深入，多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。在幼儿语言活动中开展多媒体

本文Tag标签：对,朽,多,胞胎,幼儿,,教育探索

导读： 小班开学接近一个月了，小朋友已经基本熟悉了幼儿园的环境，也基本适应了幼儿园的常规生活，从哭哭闹闹的单一情绪逐渐变得丰富起来，

本文Tag标签：幼儿教师,如何,参加,观摩,活动

导读： 幼儿教师对于外出观摩一向抱有很高的热情。许多园长、老师正是通过这种直观的学习方式借鉴其他幼儿园的好经验，促进了自身教育观念的转变

本文Tag标签：幼儿,,集体,意识,重在,培养

导读： 幼儿的集体意识重在培养2～3岁幼儿已初步形成了自我意识，凡事以自我为中心，不考虑别人。在幼儿园的集体生活中，教师应有意识地培养幼儿

本文Tag标签：浅谈,幼儿,创造性思维,,培养

导读： 浅谈幼儿创造性思维的培养二十一世纪是一个创新时代，为培养大批创新人才，我们必须从幼儿开始培养，由于长期受传统教学思想的束缚，在教

本文Tag标签：善用,电教,促进,幼儿,语言,能力,,发展

导读： 善用电教促进幼儿语言能力的发展幼儿园语言活动中的看图讲述是一种重要而又常用的教学形式，它以色彩鲜艳、生动形象的图片具体直观地反映

本文Tag标签：给,孩子,体验,和,想象,,空间

导读： 给孩子体验和想象的空间周儿音乐是发展孩子想象力、创造力，促进个性发展的有效手段。几乎所有的孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐，喜欢

本文Tag标签：如何,对,孩子,进行,,逆境锻炼,

导读： 如何对孩子进行“逆境锻炼”让孩子接受“逆境锻炼”，有助于培养幼儿的力量、耐力、速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质，以及社会适应能力

本文Tag标签：关注,幼儿,,学习,方式

导读： 当前的幼儿园教育实践中，教师非常重视幼儿个体的发展水平、能力、经验、兴趣等，不仅能在教育过程中依据幼儿的个体发展情况及时调整

本文Tag标签：如何,对,幼儿,进行,生活,常规,教育

导读： 如何对幼儿进行生活常规教育常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行

本文Tag标签：教师,,参与,不可,少

导读： 教师的参与不可少王晓红中班的孩子喜欢观察，但没有坚持性。因此，连续性观察往往半途而废，没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得

本文Tag标签：幼儿教育,应,,教无定时,

导读： 幼儿教育应“教无定时”凡为教育者皆知“教无定法”，教育学生不能搞翻版，要因人而异。孔子早有训语：为师者要“因材施教”。我在婴幼儿

本文Tag标签：如,何在,生成,式,主题,活动中,发挥,教师,,主导作用

导读： 如何在生成式主题活动中发挥教师的主导作用人类已进入21世纪，面对新世纪、新时代，提高人的整体素质已被大家认为是迫在眉睫的任务。其中

本文Tag标签：巧,设,情境,妙,在,诱导

导读： 巧设情境妙在诱导在对幼儿进行科学教育的过程中，我们非常重视情境的创设和教师的指导。在情境创设方面，我们主要注意了以下三个方面。

本文Tag标签：做,新型,幼教,天使

导读： 从上学到工作，我也从一个小女孩成长到一个人人尊敬的幼儿老师。在工作的五年中，每天都有孩子开心的围绕在我周围，我用我的爱辛勤的浇灌

本文Tag标签：如何,培养,幼儿,,观察力

导读： 观察是一种有目的、有计划，比较持久的感知客观事物的心理过程。幼儿观察力的发展，对其获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品

本文Tag标签：让,猜想,活动,丰富,起来

导读： 让猜想活动丰富起来每名幼儿都有着与生俱有的好奇心和探索欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心促使幼儿去探索求知。幼儿有

本文Tag标签：适宜,投放,和,使用,材料,增强,幼儿,体育活动,,兴趣

导读： 适宜投放和使用材料增强幼儿体育活动的兴趣激发和维持幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，也是引导孩子主动参与体育活动的前

本文Tag标签：帮助,朽,幼儿,养成,良,好,大便,习惯

导读： 帮助小班幼儿养成良好的大便习惯 大便难是小班幼儿入园后的一大难题。有的幼儿不习惯幼儿园的蹲便方式，不愿在幼儿园排便，因而常常憋便

本文Tag标签：群体,组合,形式,在,活动,中,运用

导读： 群体组合形式在活动中的运用合作是交往中的灵魂。如何合作，除有玩具、活动器具等物质作为媒介外，更主要的是共同的活动需要、活动内容

本文Tag标签：用,,相似性,,原理,探讨,幼儿,生活,习惯,与,学习,习惯,,培养

导读： 在我们的周围常常遇到这样的事，老师评价上学后的孩子：“上课不专心听课、小动作多、懒惰、怕动脑筋、承受能力差………”家长也很委屈：

本文Tag标签：根据,儿童,,好奇,心来,选择,教学,主题

导读： 根据儿童的好奇心来选择教学主题小华： 你以前曾经问过我美国幼儿园是如何设置课程的，要说起这个问题来就比较复杂了。为什么呢？一个主

本文Tag标签：个别,化,教育,初探

导读： 个别化教育并非单纯是个别教育，相对于模式化，统一化，课堂式的集体教育而言，它是教师根据每个幼儿现有的发展水平，寻找最近发展区，创

本文Tag标签：评析,幼儿,违规,案例

导读： 评析幼儿违规案例案例一 一天喝豆浆时，幼儿发现所发的饼干与往常不一样，有说饼干的形状像银钱，有的说饼干有桔子味……他们边吃饼干，

本文Tag标签：如何,教育,有,悦人型,倾向,,幼儿

导读： 如何教育有悦人型倾向的幼儿李××，凡见过这个小朋友的老师都夸他懂事、听话、有礼貌。在班上，没看见他乱跑过；老师给添饭添汤后，他总

本文Tag标签：如何,提高,孩子,,交往,能力

导读： 如何提高孩子的交往能力华东师范大学　陈先珍随着孩子的成长，所接触的人与事物都越来越多。但是在之的交往过程中，有的孩子很积极主动，

本文Tag标签：倾诉,─,─,幼儿,排解,焦虑,情绪,,好,方法

导读： 良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。作为教育者中的一员，保育员对此也负有义不容辞的责任，应同教师配合好，将情感教育贯

本文Tag标签：如何,营造,有利于,幼儿,创造力,发展,,心理,环境

导读： 如何营造有利于幼儿创造力发展的心理环境步入新世纪，我国提出“科技立国”，举国上下需要的将是敢于突破、高素质的创新人材。而面对社会

本文Tag标签：如何,让,幼儿,爱劳动

导读： 如何让幼儿爱劳动前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使儿童从小就参加劳动，使劳动成为

本文Tag标签：抓住,幼儿,心理,正确,实施,教育

导读： 当前，在幼儿教育方面，尽管家长和教师想了许多办法，但效果往往并不理想，一个主要原因就是忽视对幼儿心理的研究，缺乏对幼儿的全面认识

本文Tag标签：如何,组织,幼儿,开展,角色,游戏

导读： 如何组织幼儿开展角色游戏为了使孩子们的兴趣和需要得到满足，充分发挥孩子们在角色游戏中的积极性、主动性和创造性，教师在组织幼儿开展

本文Tag标签：如何,对待,幼儿,,错误,行为

导读： 如何对待幼儿的错误行为在幼儿园一日生活中，面对幼儿各种不合规范的错误行为，不少教师经常束取惩罚的方式。惩罚虽能制止幼儿的错误行为

本文Tag标签：幼儿教师,,语言,技能,与,语言,策略

导读： 概　要　语言是教师传道、授业、解惑的重要工具，由于幼儿时期不识字或识字不多，教师的语言更是幼儿教育的重要手段。幼儿教师的语言技

本文Tag标签：幼儿教育,与,幼儿,幸福

导读： 幼儿教育与幼儿幸福 ──对幼儿教育的一种反思 谁都不会否认，幼儿教育应该给幼儿以知识，应该发展幼儿的能力，应该激发幼儿积极

本文Tag标签：,论文,,关注,幼儿,孤独,现象

导读： 孤独历来被认为是青少年和成人的专利，殊不知幼儿也有孤独问题。幼儿孤独是一个非常重要问题，它对儿童当下的及长远的生活都会产生消极

本文Tag标签：幼儿教师,开展,课题研究,之,设计,,操作,方法

导读： 在拙文《幼儿教师开展课题研究之选题方法》中，笔者曾反复谈到过，教师开展课题研究的最终目的是优化自己的教学行为，全面提高教育质

本文Tag标签：早期,阅读,与,幼儿,语言,发展

导读： 早期阅读就是0—6岁的学前儿童凭借着变化的色彩，图像，文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段就出现了早期

本文Tag标签：有,你,生活,更,美好

导读： 问题的提出：时代在发展，社会在进步，国家的强盛，民族的兴旺需要更多的优秀人才。学会交往，学会合作，是21世纪人才的最重要的

本文Tag标签：如何,培养,幼儿,,审美,力

导读： 美育的一个很重要的方面是培养孩子的审美能力。而美的欣赏能力比美的创造能力更重要，一个对美不会欣赏的人，很难想象他能创造出美的

本文Tag标签：个别,化,教育,初探

导读： 个别化教育并非单纯是个别教育，相对于模式化，统一化，课堂式的集体教育而言，它是教师根据每个幼儿现有的发展水平，寻找最近发展区，

本文Tag标签：在,探究,与,思,考中,成长

导读： 在探究与思考中成长 ——对主题生成活动的一点感悟 浙江省绍兴市东风幼儿园 周卫红 [摘要]进入二十一世纪之初，意大利瑞吉欧的教育经

本文Tag标签：如何,培养,幼儿,,音乐,兴趣

导读： 幼儿的年龄小，音乐经验十分有限。他们对音乐的感受基本上处在笼统，模糊，单调，肤浅的水平上。因此，在对幼儿进行音乐教育活动中首

本文Tag标签：浅谈,开展,幼儿园,主题性,美术,活动,,方法

导读： 内容提要： 主题性美术活动是一种以某一主题为核心，多种美术表达形式为主线，进而整合其他领域教育目标，发展幼儿各方面能力的美术活动

本文Tag标签：论,儿童,,教,,儿童

导读： 论儿童“教”儿童 儿童可以是教的主体。儿童作为教的主体有其独特的价值，儿童教儿童是成人教儿童的有益补充。 一、儿童可以教儿童

本文Tag标签：冷静,*,*,*,*,幼儿园,男教师,现象

导读： 长期以来，幼儿教育是女性一统天下。但随着社会的发展、观念的更新、教育改革的深入，男教师开始进入幼儿园。那么人们是怎样看待这一

本文Tag标签：关于,朽,多,胞胎,教育,,探索

导读： 小班开学接近一个月了，小朋友已经基本熟悉了幼儿园的环境，也基本适应了幼儿园的常规生活，从哭哭闹闹的单一情绪逐渐变得丰富起来

本文Tag标签：幼儿园,创造,教育,中,应当,注意,,几个问题

导读： 为了更好地促进幼儿创造潜能的发展，笔者认为，以下几个问题必须引起幼儿园教师的高度重视。 一、重新定义“好孩子” 长期以来，在成人

本文Tag标签：警惕,─,─,幼儿教师,对,幼儿,,同样,行为,产生,不同,反应

导读： 警惕──幼儿教师对幼儿的同样行为产生不同反应 不同的幼儿教师对于幼儿的同样行为会因个人的观念、修养和个性等的不同在有意无意之

本文Tag标签：让,幼儿,在,游,戏中,健康,成长

导读： 近年来的幼教改革，人们十分重视教育观、儿童观的转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。游戏，是幼儿

本文Tag标签：个性化,发展,呼唤,个别,化,教育

导读： 个性化发展呼唤个别化教育 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。

本文Tag标签：如何,稳定,新入园,幼儿,情绪

导读： 上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，幼儿就必然会产生不安感，由于这个时期孩子

本文Tag标签：让,幼,儿,学,会,交,往

导读： 让 幼 儿 学 会 交 往 ——初探小班幼儿合作、分享教育（绍兴市东风幼儿园， 周卫红 浙江　绍兴　312000）[摘要]交往是人生道路上一项