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导读： 亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁） 　 妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着

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导读： 活动人员：全体幼儿、家长、教师 活动目标：增加家长与孩子的亲自之情 活动准备：气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等 活动过程

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导读： 一、活动内容：音乐游戏——碰一碰 二、活动目的： １、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。 ２、

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导读： 目标： 1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。 2、在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。 3、鼓

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导读： 一、加强师资及队伍建设与管理1、选择教师的基本条件 ：（1）有爱心、耐心、师德高尚（25—40岁之间）（2）有一定的教育教学能力（3）

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导读： 钻山洞 游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。 游戏准备：山洞玩具 游戏方法： 1， 成

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导读： 好吃的番茄 活动目标： 1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状、味道。 2、学用刀具切番茄。 3、喜爱吃番茄，感受番茄的色彩美

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导读： 小组活动：剖 鱼 设计意图： 通过一段时间关于“鱼”的知识的学习，孩子的兴趣有增无减。他们已经了解了鱼的外形基本结构

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导读： 2-3岁亲子游戏：踩小车 目的：　　1、发展腿部肌肉，提高运动能力。　　2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。玩法：[幼

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导读： 社会：我们一起玩 活动目标： 1. 乐意与同伴友好、合作活动。 2. 尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾、冲突。

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导读： 幼儿年龄：20---28个月 主题形式：板块式教学 主题宣示：今天的活动以小鱼为主，通过给小鱼粘泡泡，捉小鱼等一系列活动训练宝宝手的

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导读： 名称：拍照 目的：1、幼儿通过积极思维和探索，想出各种拍合影照的方法。 2、体验成功的快乐。 准备：幼儿照片若干，图片五

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导读： 幼儿园名称：广南县第一幼儿园 班级：小班 教师：张苏苏 一、 设计意图： 有爱就有希望。广南是一个国家级贫困大县，“县

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导读： 一、课题的提出 0-3岁婴幼儿时期是人生的最初阶段，也是人生成长的关键时期，这一时期是心理发展的敏感期，更是心理发展的最佳年龄

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导读： 小班综合活动：我和瓶子做朋友 一、活动创设 瓶子在幼儿园生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子，他们用各种

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导读： 亲子游园计划 游戏名称《层层叠高》 游戏目的： 1、体验亲子协作的乐趣和成就感。 2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。 游戏准备：

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导读： 健康：鼻子的秘密 执教：王浩 活动目标： 1. 积极参与闻气味的游戏。 2. 知道保护鼻子的方法，不用手抠鼻子。 3. 学

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导读： 迎春花活动目标：1、在认识迎春花的基础上，学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。 2、鼓励幼

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导读： 教育作用： 1、帮助宝宝用已认识的颜色进行点画。 2、发展宝宝手部动作。 材料与场地：红、黄颜色，设计成形的服装样板图，纸张

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导读： 健康活动：小猫搬家 一、活动目标： 　　　1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。　 2、培养幼儿爬、走平衡

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导读： 学扮爸爸妈妈 设计思路 ：这是一则萌发爱父母情感的活动设计。小班幼儿自我意识开始萌芽，他们开始认识自己，以自我为中心，但

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导读： 个案分析案例描述申思远小朋友个头小小的，脑袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一个讨人喜欢的弟弟小朋友。第一次来幼儿园，看着许多

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导读： 2--3岁的宝宝所能理解的数字非常少，所以在此之前应先让他了解数与对象之间的关系，也就是让他知道什么是多，少，大，小，全部

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导读： 亲子活动设计方案 （一）活动名称：走一走 （二）适用年龄：15个月 （三）活动作用： 幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展

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导读： 《我们的表情》 设计思路： 我们班幼儿正是对一切都有着强烈好奇心的年纪，他们对外界表现出了强烈的探究欲望。而这个年龄段的幼

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导读： “神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见

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导读： 小班数学活动：有趣的图形宝宝 设计意图： 教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期

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导读： 活动名称: 小鸡找虫 1．喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。 　　2．初步具有解决生活中数学问题的意识。 　　3．尝试

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导读： 对家长的说明：　　发展孩子平衡能力，练习一只脚站立，增强腿部肌肉力量和耐力。 活动准备：3-5cm高的砖或木块2块 活动建议：　　1、

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导读： 区角设计一 小班益智区:水果接龙 设计者 书生幼儿园陈雪艳 材料：每张画有两个不同水果的卡片若干 玩法：根据卡片上面后

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导读： 教育作用： 1、培养宝宝听故事的兴趣。 2、培养幼儿学说礼貌用语“谢谢” 材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈

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导读： 社会：我来帮助你 活动目标： 1. 具有一定的同情心。 2. 掌握帮助和安慰同伴的简单方法。 3. 学会关心、帮助同伴。 活动

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导读： 活动：小动物去旅行活动名称：小动物去旅行活动目标：1、在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色

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导读： 一、活动名称：叠起来的章鱼二、适宜对象小、中班幼儿（3——5）岁三、价值指向：1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。2、幼儿大胆操

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导读： 找五官 目标：培养孩子学会倾听，并熟悉五官的位置。 玩法： 1、妈妈和孩子一起边拍手边说：“眼睛，眼睛在哪里？” 2、孩子边拍手边

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导读： 活动名称：按大小分类活动目标：1、巩固、加深对大、小标记的认识。 2、复习按照图形匹配标记。 3、继续学习按照大、小标记将不同

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导读： 活动方案设计 ——《找星星》 活动目的： 1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。 2、培养参与美术活动的兴趣。

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导读： 春天里的树叶 教学目的： 1、培养幼儿稳步走、跑、转的动作。 2、能按一定的信号和要求做动作，注意保持身体的平衡。

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导读： 天 气 活动说明： 这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，

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导读： 一. 目标 ·增进手眼协调的能力。 ·通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。 ·了解制作果汁的过程，知道果汁

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导读： 设计思路： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都

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导读： 一. 目标 ·幼儿能运用肢体表现猫咪的动作。 ·感受儿歌的意境和趣味。 ·制作小猫的纸偶。 二．教材/教具 ·儿歌“小花猫

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导读： 小班计算活动——小熊分卡片 班级：小一班 人数：35 教师：张雪 情况分析： 　　分类教学是小班第二学期的教学重点，又是

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导读： 今天穿什么 活动说明： 衣着的问题是幼儿非常关注的问题，这个社会领域中的内容可以让教师从很多角度入手来进行教学活动。读

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导读： 小狗的一天 活动说明： 这是一本非常符合幼儿心理体验的读本，读本中的小狗实际上就是很多小孩子的化身，它经常会捣乱、在泥

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导读： 我们身上的五个宝（一） 活动目标 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 活动准备 眼睛、

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导读： 礼仪活动：小兔子分蘑菇 齐小辉 活动目标： 1、幼儿懂得在家庭中主动与长辈分享食物。 2、幼儿初步掌握“请您吃……”的句式

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导读： 体育游戏：蚂蚁搬豆 设计意图： 在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育

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导读： 化 装 活动说明： 本书的重点是引导幼儿掌握“我是……”的句型；通过图画观察和有关化装的话题培养幼儿想像力和创造力；引

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导读： 超 市 活动说明： 这个读本的教学内容主要属于社会领域，重点是引导幼儿认识超市购物的规则和行为。同时让幼儿理解“找到”

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导读： 让我们跟着脚印走 活动说明： 本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔

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导读： 好玩的小纸条 活动目的：1、复习已学习过的颜色：红、黄、蓝、绿、白。 2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。 3、锻

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导读： 体能游戏：给落叶找家 活动目标： 1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。 2、练习听信号向指定方向走、跑。 3、认识红、黄、绿三种

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导读： 蓝 风 筝 活动说明： 本书的重点是引导幼儿理解并学习运用“飞”、“追”、“冲”、“落”、“摔”等动词以及副词“一直”、

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导读： 目标: 　　1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。 　　2、对大小、数量、颜色感兴趣。 　　准备: 　　1、熟悉《三只熊》的故事。

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导读： 小狗的一天 活动说明： 这是一本非常符合幼儿心理体验的读本，读本中的小狗实际上就是很多小孩子的化身，它经常会捣乱、在泥

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导读： 今天穿什么 活动说明： 衣着的问题是幼儿非常关注的问题，这个社会领域中的内容可以让教师从很多角度入手来进行教学活动。读

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导读： 一. 目标 ·幼儿能运用肢体表现猫咪的动作。 ·感受儿歌的意境和趣味。 ·制作小猫的纸偶。 二．教材/教具 ·儿歌“小花猫

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导读： 天 气 活动说明： 这个读本呈现了奥妙的天气变化，可以结合幼儿的生活经验来进行读本教学。而且读本采取了现实照片最为画面，

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导读： 蓝 风 筝 活动说明： 本书的重点是引导幼儿理解并学习运用“飞”、“追”、“冲”、“落”、“摔”等动词以及副词“一直”、

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导读： 活动方案设计 ——《找星星》 活动目的： 1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。 2、培养参与美术活动的兴趣。

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导读： 让我们跟着脚印走 活动说明： 本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔

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导读： 奇妙的口袋 活动目标：1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。 2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。

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导读： 体能游戏：给落叶找家 活动目标： 1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。 2、练习听信号向指定方向走、跑。 3、认识红、黄、绿三种

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导读： 超 市 活动说明： 这个读本的教学内容主要属于社会领域，重点是引导幼儿认识超市购物的规则和行为。同时让幼儿理解“找到”

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导读： 礼仪活动：小兔子分蘑菇 齐小辉 活动目标： 1、幼儿懂得在家庭中主动与长辈分享食物。 2、幼儿初步掌握“请您吃……”的句式

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导读： 化 装 活动说明： 本书的重点是引导幼儿掌握“我是……”的句型；通过图画观察和有关化装的话题培养幼儿想像力和创造力；引

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导读： 活动名称：按大小分类活动目标：1、巩固、加深对大、小标记的认识。 2、复习按照图形匹配标记。 3、继续学习按照大、小标记将不同

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导读： 我们身上的五个宝（一） 活动目标 1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。 活动准备 眼睛、

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导读： 活动：小动物去旅行活动名称：小动物去旅行活动目标：1、在游戏活动中认识物体的颜色，能初步感知辨认红、黄、绿、蓝、黑、白颜色