本文Tag标签：　Song, What, is ,this

导读：活动目标：1、学会英语对话What is this?/It’s a cat/dog….。

2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。

活动准备： Song：What is this?的课件。

活动过程：一、Warm up

“Hello

本文Tag标签：雪花

导读： 语言综合活动：故事《雪花》 活动目标：1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。 2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。 3、认识汉

本文Tag标签：英语活动,Happy ,birthday ,to, you

导读：活动目标：

1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。

2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。

3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,

本文Tag标签：朽,多媒体,语言,活动,—,老虎,,汽车,公司

导读： 多媒体语言活动——老虎的汽车公司 活动目的： 1、 启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。 2、 鼓励幼儿能用

本文Tag标签：朽,语言,教案,做客

导读： 语言：做客目标：1、 学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。2、 能积极参与游戏活动。准备： 苹果、香蕉、树叶和橘子若

本文Tag标签：怕,冷,小,恐龙

导读： 活动名称：怕冷的小恐龙 活动目的：1. 知道并说出各种抵御寒冷的方法。 2. 知道运动可以使身体暖和,并亲身感受运动带来的暖和。活动准

本文Tag标签：“鸭,”和“,ｄｕｃｋ”

导读：活动目标　　１．帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“ｄｕｃｋ”字。

２．通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

３．激发

本文Tag标签：中班,英语活动,《变脸》

导读：活动目标：

1、 激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。

2、 学习单词Langh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词游戏。

3、 尝试运用英语进行简单交往，初步萌发

本文Tag标签：中班英语,《单词fox 和elephant 》

导读：一、说活动设计思路：

《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学

本文Tag标签：中班,英语,Do, you, like ,the ladybug

导读：活动目标：

1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug

2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：

Do you like …? &;am Yes , I do / No , I don&

本文Tag标签：橡皮膏,小熊

导读： 语言：橡皮膏小熊一、 设计意图 由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又

本文Tag标签：朽,语言,教案,,续编,故事,,差一点儿

导读： 小班续编故事：差一点儿 活动目标： 1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。 2、幼

本文Tag标签：唱歌,比赛

导读： 小班语言活动：唱歌比赛设计思路： 对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿

本文Tag标签：毛毛虫,,朽,语言,

导读： 小班语言活动：毛毛虫的故事 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应

本文Tag标签：我有,好朋友

导读： 活动目标： 1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。 2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。准备材料：玩具数筐重点难点：能够以行动

本文Tag标签：do, you, like, the ladybug

导读：活动目标：

1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug

2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：

do you like …? &;am yes , i do / no , i don&rs

本文Tag标签：nose, cap

导读：目标：1、学习单词nose cap 并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣

准备：1、议长正方形的纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子

本文Tag标签：朽,语言,,鸭,妈妈,过生日

导读： 小班语言 鸭妈妈过生日一、活动目标：1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体

本文Tag标签：my friend

导读：活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣

2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval



3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pi

本文Tag标签：where, is ,santa?

导读：活动目标：

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

活动准备：

单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤

本文Tag标签：朽,语言,活动,,萝卜谣,

导读： 小班语言活动《萝卜谣》活动名称：《萝卜谣》活动目标：1、能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌2、引导幼儿能够尝试用简单的动作表演

本文Tag标签：英语活动,I See …（中班）

导读：目的：

　　通过反复感受，理解问句“What do you see?"；学习用句型" I see…."，表达所看见的内容。

　　通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

　

本文Tag标签：会,变,小,花布,,语言,

导读： 会变的小花布（语言）活动目标：1、 对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。2、 能根据生活经验想象花布的多种

本文Tag标签：father ,mother ,grandmother, grandfather, 教案

导读：Content : Hour 1

Item : Uncle mother father grandmother grandfather

Prepare : Photos picture CD

Teach step:

Warm up

本文Tag标签：英语,聪明的,乌龟

导读：目标：

1. 让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。

准备：

图片6个、大树、小河。

本文Tag标签：He, has, a ,car

导读：活动目标:I has ........

活动准备:图片--鸭,鸡,鱼,狮子,等等

活动过程:

一,开始部分

1.greeting:Good morning /Good afternoon

2.律动:show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left

本文Tag标签：水果,歌

导读： 小班语言活动计划时间：12月6日 活动内容《水 果 歌》活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养

本文Tag标签：故事,,喇叭花电话,

导读： 小班语言：故事《喇叭花电话》 目标： 1． 理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点） 2． 能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想

本文Tag标签：What’s ,this , It’s ,a …

导读：Content :1 robot train puzzle taxi bike ambulance

2 What’s this ? It’s a …

3 What do you have ? I have a …

本文Tag标签：朽,语言,活动,---,,爱唱歌小麻雀,

导读： “”小班语言活动—《爱唱歌的小麻雀》山东省青岛市崂山区实验幼儿园 孙 梦设计意图：结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，

本文Tag标签：中班,英语,活动

导读：一、设计意图:

此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：ra it对应的动词为jump等等。教师在此基础上

本文Tag标签：Rain ,Go, Away

导读：活动内容：Rain Rain Go Away

活动要求：（1）复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称

（2）学习太阳，雨的发音

（3） 懂得Rain Go Away 的含义

（4）学唱歌曲

活动准备：四个

本文Tag标签：英语活动,I ,Can

导读：一、 情况分析

本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、 活动内容

在游戏的过程中

本文Tag标签：朽,语言,活动,—,—,我要,上车

导读： 小班语言活动——我要上车小班语言活动——我要上车 执教人——杨卿文教学目标： 1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢

本文Tag标签：小兔,搬家

导读： 语言活动：看图讲述《小兔搬家》活动目标：1、能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。2、能倾听同伴讲

本文Tag标签：five ,eggs (中班)

导读：five eggs (中班)

　　Cla : Middle

　　Teacher: Mi Zhang

　　Time:20 min

　　一、Teacher Aims:

　　1. Study the word “five”, let children learn it. The pron

本文Tag标签：祝你,生日,快乐

导读： 活动目标：1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。 2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。 活动准备：围裙教具（蛋宝宝、鳄

本文Tag标签：I ’m ,in, the *****

导读：一、 给予角色，激发活动兴趣 1.师幼问好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m

glad to see you. What’s you name? 2.0H,today I’m very happy .l

本文Tag标签：Banana ,and ,peach

导读： 活动目标: 1.学习新单词banana peach

2.乐意参与到活动中

活动准备： 1.草地背景图，monkey

2.实物banana peach

本文Tag标签：朽,语言,活动,,米老鼠,,,魔术棒,

导读： 目的： 1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。 2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。 3、培养幼儿乐于助人的情感，体验

本文Tag标签：left ,and, right

导读：活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。

活动设计：left and right

活动准备：箭头、贴画

活动过程：一、GREETING

Hello! everyone!

二、REVIEWING

1、 复习歌曲，《Walking hop and running》

2

本文Tag标签：雪花

导读： 雪花——小班语言集中教育活动活动目标：1、初步了解雪花的基本特征。2、能在教师的带领下朗诵儿歌。3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

本文Tag标签：朽,语言,活动,—,—,水果,歌

导读： 水　果　歌 ——小班语言活动 机关幼儿园 吴卫红　活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿

本文Tag标签：Cry ,and ,laugh

导读：一,目的： 1.复习单词: red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》 2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力 3.通过活动，培养幼儿的学习兴

本文Tag标签：语言,活动,,小鸡过河,

导读： 活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现

本文Tag标签：跳舞,,精灵

导读： 活动目标1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。2、初步学习分辨左右。活动准备歌曲：《举你的右手摆一摆》故事：《左脚和右脚

本文Tag标签：red, light

导读：教学目的:1.培养幼儿学习英语的兴趣.

2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力.

3.知道几种常见的交通规则.

教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

教学过程：1。师生相互问好。A:Good morning

本文Tag标签：英语,活动,“big or small”

导读：活动目标：

1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。

2、能听懂课堂用语how about it？初步学会用a big(small)sth的短语形式进行回答。

3、能大胆积极地参加英语活动。

活动准备：

大象和

本文Tag标签：

导读：【活动目标】

1.知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。

2.学习动手制作响罐。

本文Tag标签：We ,love, animals

导读：　一、教学内容：Let’s talk & Let’s play

　　二、教学目标：

　　1．要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a

&hellip;&hellip;在实际情景中运用<

本文Tag标签：谁,会飞

导读： 活动目标：１、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。２、 在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。活动准备：１、 实物投影仪，

本文Tag标签：rain, on

导读：目标：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on &hellip;进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。 准备：花园场景（花、树、草、小熊、小鸟等）、