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导读：设计意图：

　　基于小班幼儿的认知特点和需要，设计、组织一些简单的数领域集体教学活动是适宜并且需要的，如帮助幼儿掌握对图形特征的区分及配对，也是小班幼儿所要达到的认知水平。因此，基于幼儿对主题“动物花花衣”中“熊”主题的兴趣设计此数学活动。首先，考虑到小班幼儿年龄和生理心理的特点“好游戏、好动”，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，因此，结合主题，创设情境，使幼儿在游戏中快乐而又有效地掌握。

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导读：活动目标：

尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。



活动准备：

1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。

2、学具：幼儿用书，人手一支笔。

本文Tag标签：幼儿园小班,主题教案,我的爸爸

导读：主题生成原因：　　家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个的主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，

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导读：有益的学习经验:

初步建立直的和弯曲的概念。

准备:

1、细铁丝,长度约20厘米,每个幼儿两根,其中一根保持平直,另一根折成弯曲的。

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导读：说活动设计：



在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。



最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。因此，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认同感、亲近感。



本班幼儿有时能用简单的言语向

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导读：设计意图



　　集体活动《三只熊买鞋》的设计源于上海市《学习活动》新教材“熊的故事”这一主题。主题活动的内容与要求是：尝试用各种方法表达故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。依据课程理念，幼儿园课程应突出内容的选择要关注幼儿的已有经验，应与幼儿的实际生活相联接；教学中要注重转变幼儿的学习方式，突出在活动过程中让幼儿直接体验和自主操作。那么，如何通过体验和操作来支持幼儿自主建构经验呢？根

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导读：活动目标：



1、体验大家一起玩玩具的快乐。



2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩。

本文Tag标签：幼儿园小班,主题教案,红色,联想

导读：　[活动目标]　　1、巩固幼儿对红色的认识，对红色展开联想。　　2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。　　3、通过创意地玩色，进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。　　4、培养从多角度思考问题的思维品质，发

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导读：目标：

1、创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。

2、在游戏中体验学数学的快乐。



准备：

碗、小勺、自制手套（各色）、熊爸爸的一家



过程：

一、游戏“去小熊家做客”，初步感知“最大”和“最小”

1、认识熊

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导读：一、选材贴近生活。　　

《3---6岁儿童学习与发展指南》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中，孩子们随时会观察到、感受到有规律的排序的物体给我们生活带来的美感和节奏感。所以我们可以发现黄老师选取的这个内容来源于生活。另外，黄老师在活动设计时充分考虑到了孩子的生活经验，利用孩子们经常玩的积木来展开活动，一方面贴近孩子的生活，另一方面更激发起了孩子学

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导读：活动目标：

1、通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

2、初步感知部分与整体的关系。

3、积极参与活动，有一定的观察力，提高幼儿的动手操作能力。



活动准备；

1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。

2、人手一列火车拼图及有一定难度的火车拼图。

3、教师示范图三套及火车音

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导读：一、设计意图:选择这一内容,是因为今年我带的新小班,小班孩子刚刚入园,焦虑情绪严重,不易于午睡,为了能让孩子更好的舒缓情绪,有效入眠保障身体健康,所以我设计了《动物怎样睡觉》这节活动。基于课题中一再强调进行科学教育与艺术教育整合的教学,更应寻找教材内容与生活的接触点。喜爱动物是孩子的天性,针对小班幼儿年 龄特点,再以幼儿猜猜、学学、讲讲等方式,形成让幼儿主动参与尝试的愿望,用动物有趣的睡觉姿势吸引幼儿听

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导读：有益的学习经验:

1、手口一致地点数4并说出总数。

2、根据数字4匹配相应数量的物体。

3、感知4以内数的排列顺序。

本文Tag标签：幼儿园小班,主题教案,我自己

导读：主题目标：　　1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。　　2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。　　主要内容：　　《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫

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导读：小班语言活动:树的朋友

活动目标：

　　1．理解故事内容，会说故事中重复的句子。

　　2. 学习常用动词：擦来擦去，爬来爬去，摆来摆去等。

　　2．懂得要爱护树，知道怎样保护树。

　　活动准备：相关课件。

　　活动过程：

　　一、引出课题1. 春天来了，大树的身上都长出了绿绿的叶子，大树很开心，可是的身旁他没有朋友，他觉得很孤单，

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导读：活动目标：



1、 创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。



2、 根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

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导读：活动目标:1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。活动准备:幼儿用书,教学挂图。活动过程:一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。

老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物, “有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇”,猜一种小动物。

(幼儿回答)

老师:你们说说为什么是蝴蝶呢?<

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导读：一、活动名称

大小、长短、前后、上下



二、活动目标

1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

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导读：一、题目：脸上有什么?

二、适用对象：幼儿园小班

三、 知识背景：所谓五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指脸上的耳、目、口、鼻四种器官。耳是一种听觉器官，主要是用来听声音，此外还管身体平衡；目是人或动 物的视觉器官，主要是用来看物体的；口是人或动物进食的器官，包括舌头、牙齿等，它还是发声器官的一部分；鼻是人或动物的嗅觉器官，主要用来闻各种气味 的。

四、活动目标：1、通过本次活

本文Tag标签：幼儿园小班,主题教案,关好,水龙头

导读：教学目标：　　1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。　　2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。　　教学准备：　　脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。　　教学过程：　　一：开始部分1、幼儿随《洒

本文Tag标签：幼儿园小班,主题教案,上幼儿园

导读：主题说明上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园

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导读：活动目标

1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

活动准备

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导读：活动目标：

1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。

2、乐意参加操作活动。



活动准备：

1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。

2、放大的幼儿操作材料图片两张。

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导读：活动目标：



1、 愿意说说自己喜欢吃的食物。



2、 知道不同的食物有不同的口味。

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导读：活动目标：1、通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。

2、安静倾听故事，理解“邻居”的含义。

3、用简单的语句表达自己和邻居之间的趣事，体会邻居之间友好相处的乐趣。

活动重点：

通过画面理解故事内容，并尝试讲述故事中的主要情节。

活动难点： 体会邻居之间友好相处的乐趣。

活动准备：

幼儿用书、教学ＣＤ。

本文Tag标签：幼儿园小班,主题教案,能干的小手

导读：【内容分析】　　能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对

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导读：活动背景

一到户外活动的时间，孩子们就雀跃着、拥挤着奔向室外。于是，在出门这一环节，总有孩子摔倒、跌破：老师，是后面人推我的老师，他们挤我

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导读：活动目标

1、知道春天到来的时候柳树会发芽,培养幼儿细致观察的好习惯。

2、认识柳树的主要外形特征,并说出自己的观察结果。

活动准备 Ppt课件:认识柳树

活动过程

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导读：学习目标

． 观察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。

活动准备

． 事先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。

． 种植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。

． “种子长大了”补充操作材料（见材料制作）。

活动过程

学习领域：

形式 ：小组