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导读：活动目标

1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。

2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。

3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。



活动准备

1、课件-声音：小鸟叫声

2、课件-照片：小鸟

3、课件-音乐：树林里的鸟

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导读：小班语言说课稿：儿歌《猴子开车子》

一，说活动教材。

（一）设计意图：

《猴子开车子》是一首语言朴实、短小精焊、有利于小班孩子理解与学习的儿歌。从儿歌的选材上可以看出，这里源于生活的题材，我常常看到孩子们小小的身影蹲在地上，专注地玩着玩具汽车和模仿“开汽车”游戏的情景。因此，我结合孩子的这一兴趣点，设计了这一活动，这个活动能让幼儿感受儿歌的趣味性，丰富幼儿的生活经验，并能从中教

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导读：活动目标

1、初步认识汉字“甜”“酸”，培养幼儿对汉字的兴趣。

2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。



活动准备

1、课件-动画片：我喜欢苹果

2、课件：认识“甜”“酸”

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导读：小班语言活动:变色蜗牛

活动目标：1.感知几种色彩，体验情节变化过程中的乐趣。



2.学习句式：小蜗牛吃了××（颜色）的××（水果或蔬菜）变成了××（颜色）的蜗牛了。



3.愿意参与交流，较清楚地讲述自己的想法。



活动准备：



⒈会“变色”的蜗牛图普



⒉观察过蜗牛，与颜色相关

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导读：教学目的:递进从句的学习,让学生用不但---而且—造句

教学重点:学生对周围人物行为观察能力的培养

教学难点:老师引导学生夸奖学生自己,父母亲人及周围的小伙伴。

教具准备:和小朋友生活场景有关的图片(包括在家在学校等等)。如:妈妈在收拾房间,老师上课,小朋友回答问题等场景的图片,

教学场景:七秒卡通的幼儿园里

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导读：学习目标

． 乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。

． 学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。

活动准备

． 《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。

． 花的种子、小铲子、水。

． 三个装有泥土的花盆。

活动过程

学习领域：

形式 ：集体



1. 出示《小种子》儿歌，

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导读：活动目标:

(1)、培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯,学讲普通话。

(2)、通过儿歌巩固对蚕豆制品的认识。

(3)、初步学会念儿歌。

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导读： 活动目标:

1、根据图片内容参与故事讲述,重点学说故事中对话部分。

2、感受故事中关爱朋友的美好情感,培养移情意识。

3、愿意在集体面前自然地表述。

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导读：小班语言活动：亲子故事《小种子长大了》

学习目标

． 乐于听故事，并能理解故事内容。

． 了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。

活动准备

． 向日葵的种子。

． 亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4 - 9页）。“草”、“石”、“花”字卡。

． 《幼儿活动册》第 7页和贴画页。

活动过

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导读：活动目标:

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

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导读：活动目标：

1. 知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。

2. 知道故事的名称，了解故事的情节，掌握简单的接待客人的礼貌用语。

活动准备：

1.图片2.挂图

活动过程：

一、出事猴子的图片

提问：这是什么动物？（猴子），猴子会带来什么事情呢？

二、讲述故事

1.老师来讲一次故事，小朋友仔细听。　　

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导读： 一、活动目标

1.让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。

2.引导幼儿初步对文字的兴趣。

3.理解儿歌:幼儿园里真快乐。

4.认读:哥哥、姐姐。

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导读：目标

1. 确对待自己心爱的玩具或日用品。

2. 逐步适应幼儿园集体生活。

准备

1. 挂图第1号。

2. 故事磁带。

过程

1. 认识阿文。

-------教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。

-------阿

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导读：教学目标：　　



1、 通过活动理解故事内容。　　



2、 学习短句“咚咚咚，请问这是xxx的家吗？”　　



3、 让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。 　　



教学重难点：　　



能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。　　



教学准备：　　<

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导读： 活动目标

1.学说儿歌,练习正确发平、翘舌音,发准“柿”“涩”“买”“卖”等字音。

2.使幼儿乐于参加语言游戏,培养幼儿语言表达的兴趣。

活动准备 1.图片:柿子

2.篮子内放有柿子若干(可用图片代替)。

活动过程

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导读：活动目标

1、引导幼儿体验劳动和辛苦,初步懂得珍惜别人的劳动成果。

2、了解粮食来之不易,养成爱惜粮食的良好习惯。

活动准备 照片:幼儿吃饭

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导读：故事概要:

鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着,小老鼠走在路上,热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地,心想:吃块西瓜解解渴吧!于是,它摘 了一个西瓜,大口大口地吃了起来,不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽,这下可凉快多了。

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导读：活动背景:

星期一的早晨,我象往常一样带孩子们来到户外活动,忽然,一阵秋风吹过,树上的叶子纷纷往下落,孩子们顿时欢呼雀跃起来,他们有的兴奋地仰起头,让树叶亲 吻着小脸;有的高兴地说着:“小树叶,快飞到我的身边来;”有的惊喜地发现漂浮在水面上的树叶像航行着的帆船,小鱼儿则躲在下面……孩子们表现出了极大的 好奇。为了让幼儿感受到秋天的美,秋天的快乐,结合幼儿已有的语言发展水平,以及我园开展的《秋叶

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导读：设计意图:

设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。

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导读：活动目标

1.理解故事内容,感受故事的童真稚趣。

2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。

3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。

活动准备

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导读： 【设计意图】

针对小班幼儿平 时在行为习惯上存在较强依赖性的特点,选择了此故事作为“隐性示范”的方式和手段,将小动物跌倒后自己爬起来的情节迁移到平时生活,使幼小孩子在日常生活 中乐意尝试“自己来”。活动坚持直观和操作的原则,让幼儿在直接的观察、比较中理解故事所表达的内容,充分体验“一二三,自己爬起来”的成功感和乐趣,从 而达到情感上的认同和理解。

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导读： 活动目标

1.让幼儿通过听故事,知道花儿好看要爱护。

2.提高幼儿的环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力。

活动准备 1.课件-动画片:看这朵花

2.课件:花园里

活动过程

一、导入

播放动画片:看这朵花,引起幼儿兴趣

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导读： 活动目标

1、能理解图片的内容,学会念古诗:静夜诗。

2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。

3、鼓励幼儿大胆地念古诗,培养他们专心学习的习惯。

活动准备 课件:《静夜思》图片

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导读：设计意图:

小班幼儿年 龄小,语言发展参差不齐,有的胆小,不敢讲;有的喜欢讲方言,不习惯讲普通话;有的还不能讲完整的句子。另外,小班幼儿的规则意识较差,任性自由,缺乏安 全意识。因此设计此课题《爱玩的小鸡》,将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节,并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿,让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节,在模仿动作的过程中,潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大

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导读：目标:

1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

准备:木偶(小兔,小猴)糖若干

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导读： 从前有一个年轻人,他研究怎样做一个诗人。他想在复活节就成为一个诗人,而且要讨一个太太,靠写诗来生活。他知道,写诗不过是一种创造,而他却不会创造。他出生得太迟;在他没有来到这个世界以前,一切东西已经被人创造出来了,一切东西已经被作成了诗,写出来了。

“一千年以前出生的人啊,你们真是幸福!”他说。“他们容易成为不朽的人!即使在几百年以前出生的人,也是幸福的,因为那时他们还可以有些东西写成诗。现

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导读： 一、活动目标

(一)认知目标

1.在对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。

2.结合已有的经验续编故事,发展想像力和创造力。

(二)情感目标 培养幼儿的好奇心。

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导读：活动目标:

1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。

2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力。

3、发展幼儿合作和表演的能力。

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导读： 教学目标:

1、根据常见动物的某一特征猜动物,并大胆说出小动物的名称以及自己的想法。

2、学说“XX动物的XX长长的”“请进”,体验和好朋友在一起的快乐。

教学准备:

生日歌音乐、FLASH动画、PPT

教学重点与难点:

1、能通过猜想正确说出小动物的名称

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导读：教材分析:本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏,在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势,养成文明进餐的好习惯。2、引导幼儿积极参与游戏,初步培养幼儿的规则意识。

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导读：活动目标

1.要求幼儿正确发出“山、上、三)等字音,区别s和sh,an和ang等音。

2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。

3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。

(这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标:帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音,听懂并理解游戏规则,提高控制自己的动作及语言反应的能力。目标

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导读：一、活动目标

1、在游戏中体验按指令活动的愉快。

2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

二、重点与难点

听清完整的指令才能行动。

三、材料及环境创设

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导读：教学目的:通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。

准备:老爷爷、老婆婆、小孙女的服饰;大萝卜服饰;小狗、小猫、小耗子头饰;活动图片一套

活动与指导:

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导读：活动目标:

1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

2、能理解故事内容,让孩子通过简单重复的对话,在愉快的情绪中学习礼貌用语。

3、学习按物体大小进行简单排序,学习词“越来越小”。

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导读：活动目标：



运用各种感官知“1”和“许多”，体验“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。

本文Tag标签：幼儿园小班,小河马

导读：【活动目标】

　　1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。

　　2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。

本文Tag标签：幼儿园小班,小路

导读：【活动目标】

　　1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

　　2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

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导读：活动目标：



1、能在集体面前大胆的介绍自己带来的水果。



2、说出喜欢吃的水果的名称和喜欢的理由。

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导读：活动目标：





1、体验自己的各种情绪以及了解与各种情绪相对应的不同表情。



2、产生观察自己的兴趣。

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导读：活动目标：



　　1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。



　　2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

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导读：活动目标：了解动物的叫声和生活习性。





活动重点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同动物的特征。

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导读：活动目标：



1、知道自己脸上有眼睛、鼻子、嘴巴，能对自己的外貌特征感兴趣。



2、能正确找到眼睛、鼻子、嘴巴的部位，知道它们的主要用途。

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导读：活动目标：

1、 能积极参与游戏活动，理解故事内容。

2、 幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。

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导读：活动目标：



1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏美。



2、尝试模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。

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导读：教学目标



1．喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。



2．了解袜子成对的特点。



3 ．识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。

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导读：活动目标：





1、让幼儿理解儿歌内容，并发准“眨、说、着、真”等翘舌音。





2、体验做娃娃的爸爸妈妈的愉快情绪。

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导读：活动目标：





1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。





2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。

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导读：活动目标：



1、 能根据教师的手指动作和表情，理解故事情节。



2、 在理解故事内容的基础上，尝试依据自己的理解续编故事。

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导读：活动目标：让幼儿在游戏过程学说方位词，激发幼儿在同伴面前大胆的表达。

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导读：活动目标：





1、初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。





2、散文录音、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》、鸡妈妈和小鸡的头饰各一个。

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导读：活动目标：运用多种感官感知桔子的特点，培养幼儿静下心来倾听的习惯。

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导读：活动目标：

1、 能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。

2、 尝试用语言来表达自己的所思所想。

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导读：活动目标;



1、感知常见动物的局部特征。



2、感受与同伴一起学习的快乐。

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导读：活动目标：





1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节。





2、仔细观察小兔的动作和表情，猜想小兔的心理变化和想法。