本文Tag标签：

导读： 一、活动目标:

1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。

二、班级:小班

三、活动准备:

本文Tag标签：

导读：设计意图

“纸”的主题活动开展了一段时间。有一天,小朋友们学习折纸,婷婷折了个“纸盒”,引发了组内同伴有关“纸盒”用处的讨论。当小桐说要用这个纸盒装水喝时,大家开始争论起来。有的说:“不行,纸盒不能装水。”有的说:“可以,饮料就是用纸盒装着的。”观察到幼儿的这一兴趣点,我从“纸”的主题出发,利用园内资源,设计了本次户外科学活动“奇妙的纸”。

活动目标

1

本文Tag标签：

导读：设计意图

“变了变了”是省编教材小班主题活动“大大小小”中的一个科学活动内容。设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用“做中学”的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以游戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

活动目标

1.感知常见的可泡发食品由小变大的

本文Tag标签：

导读：活动目标:

1.认识蜗牛,初步了解蜗牛外形的特征2.萌发幼儿对事物的探究兴趣,大胆的表达自己的想法活动准备:

1.《蜗牛》视频2.蜗牛图片活动过程:

1. 导入--没有脚, 没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物?

--是蜗牛。你们见过蜗牛吗?在哪里见过?

本文Tag标签：

导读：、目标:

1、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法,激发好奇心。

2、在与材料的互动中积极思维,动手操作,并能大胆讲述自己的操作过程。

3、体验探索活动带来的喜悦

二、准备:

1、每人两个熟蛋(画有五官)

2、辅助材料:沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、小碗等。

3、录音

本文Tag标签：

导读：活动目标:

1、知道一些简单的爱护家具的方法,懂得要爱护家具。

2、初步知道一些常见家具的名称及用途。

3、能较大方地向同伴介绍自己家的家具。

活动准备:

1、根据班级人数创设几个娃娃家的场景。

2、各种家具的图片。

本文Tag标签：

导读：活动目标

1.知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的有趣之处。

2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

3.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。

活动准备

1.背景图一幅(天空、草地、小河,花园);

2.小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。

本文Tag标签：

导读：活动目标:

1、了解并学习照顾动物的方法

2、了解正确饲养动物的方法。

3、培养珍惜动物生命的观念。

活动准备:呈现各种与小动物相处的情景。

本文Tag标签：

导读：活动目标:

1、感知日常生活中不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。

2、能听辨音源的方向,提高听音能力。

3、能遵守游戏规则,愉快地参与游戏。

活动准备:

1、会发声的乐器,装有米粒、黄豆、石头的铁罐若干。

2、空铁罐若干,黄豆、石头若干。

3、每人一个小兔子头饰。

本文Tag标签：

导读： 活动目标:

1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失,水会变甜;

2、愿意探索发现不同的糖果在水里的变化,并愿意与别人交流自己的发现;

3、能主动参与活动,对探索性活动感兴趣。

活动准备:

本文Tag标签：

导读：活动目标:

1、认识自己的物品标记,能用对应的方法找到存放自己物品的

位置。

2、能区分自己与别人的物品,知道要用自己的杯子喝水,用自

己的毛巾擦手。

本文Tag标签：

导读：活动目标：1、通过游戏，感知瓶子的多样性。



2、学习瓶身与瓶盖进行匹配，并在教师的鼓励下，对匹配结果进行检查。



3、练习盖拧等技能，锻炼手部小肌肉的协调能力。



重点：让幼儿感知瓶子的多样性。



难点：能对瓶子瓶身匹配学会盖、拧的技能



活动准备：



各种各样的瓶子，

本文Tag标签：

导读：活动目标

1、乐于参与科学探索活动，体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡不吸水的特性。

3、能在实践操作的过程中主动发现问题。

活动准备：

物质准备：蜡笔，涂蜡和不涂蜡的纸船若干，三大盆水、毛巾、白纸。

本文Tag标签：

导读：活动领域:科学

活动内容:玩颜色

活动目标:

1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。

2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

1.三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。

2.幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘

本文Tag标签：

导读：活动目标：

1. 初步感受西红柿的外形和颜色。

2. 能从两种菜里找出西红柿。 活动准备：西红柿、红萝卜(人手一个)、洗净切好片的西红柿(人手一片)



活动过程：



一、感受西红柿的外形与颜色。



教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么?你们吃过吗?”幼儿回答。



师：对，这是西红

本文Tag标签：

导读：设计意图"变了变了"是省编教材小班主题活动"大大小小"中的一个科学活动内容。设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用"做中学"的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以游戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

活动目标1.感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象,愿意动手尝试泡发食品。

本文Tag标签：

导读：学习目标

． 通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。

． 学习照顾、爱护小兔子。

活动准备

． 在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。

活动过程

形式 ：集体/小组

本文Tag标签：

导读：活动目的:

1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用,体验活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。

活动准备:

1、实物展示台,相关图片,相关石头实物。

2、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

本文Tag标签：

导读：学习目标

． 通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。

． 用“兔子有……”的句式进行表达。

． 能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。

活动准备

． 男孩手偶。

． 小动物图片，包括兔子。

活动过程

形式：集体

本文Tag标签：

导读：活动目标:1、知道生活中的物体有长有短。2、学习比较长短的方法,能够了解物体的长短并排序。3、体验飘带舞动的快乐。活动重点:学习比较长短的方法。活动难点:能够比较3个物体的长短并排序。

活动准备:

(准备好3条围巾,欢庆的音乐)

1、物质:幼儿每人三根长短不同的纸棒;三根长短不同的毛线;三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片

2、课件:比

本文Tag标签：

导读：有益的学习经验:

初步建立直的和弯曲的概念。

准备:

1、细铁丝,长度约20厘米,每个幼儿两根,其中一根保持平直,另一根折成弯曲的。

本文Tag标签：

导读：设计意图



　　集体活动《三只熊买鞋》的设计源于上海市《学习活动》新教材“熊的故事”这一主题。主题活动的内容与要求是：尝试用各种方法表达故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。依据课程理念，幼儿园课程应突出内容的选择要关注幼儿的已有经验，应与幼儿的实际生活相联接；教学中要注重转变幼儿的学习方式，突出在活动过程中让幼儿直接体验和自主操作。那么，如何通过体验和操作来支持幼儿自主建构经验呢？根

本文Tag标签：

导读：一、设计意图:选择这一内容,是因为今年我带的新小班,小班孩子刚刚入园,焦虑情绪严重,不易于午睡,为了能让孩子更好的舒缓情绪,有效入眠保障身体健康,所以我设计了《动物怎样睡觉》这节活动。基于课题中一再强调进行科学教育与艺术教育整合的教学,更应寻找教材内容与生活的接触点。喜爱动物是孩子的天性,针对小班幼儿年 龄特点,再以幼儿猜猜、学学、讲讲等方式,形成让幼儿主动参与尝试的愿望,用动物有趣的睡觉姿势吸引幼儿听

本文Tag标签：

导读：有益的学习经验:

1、手口一致地点数4并说出总数。

2、根据数字4匹配相应数量的物体。

3、感知4以内数的排列顺序。

本文Tag标签：

导读：活动目标:1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。活动准备:幼儿用书,教学挂图。活动过程:一、通过猜谜,引出蝴蝶主题。

老师:小朋友们好,今天,老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物, “有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上好神奇”,猜一种小动物。

(幼儿回答)

老师:你们说说为什么是蝴蝶呢?<

本文Tag标签：

导读：一、题目：脸上有什么?

二、适用对象：幼儿园小班

三、 知识背景：所谓五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指脸上的耳、目、口、鼻四种器官。耳是一种听觉器官，主要是用来听声音，此外还管身体平衡；目是人或动 物的视觉器官，主要是用来看物体的；口是人或动物进食的器官，包括舌头、牙齿等，它还是发声器官的一部分；鼻是人或动物的嗅觉器官，主要用来闻各种气味 的。

四、活动目标：1、通过本次活

本文Tag标签：

导读：活动目标

1、知道春天到来的时候柳树会发芽,培养幼儿细致观察的好习惯。

2、认识柳树的主要外形特征,并说出自己的观察结果。

活动准备 Ppt课件:认识柳树

活动过程

本文Tag标签：

导读：学习目标

． 观察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。

活动准备

． 事先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。

． 种植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。

． “种子长大了”补充操作材料（见材料制作）。

活动过程

学习领域：

形式 ：小组